腹腔镜辅助阴式全子宫切除术治疗巨大子宫肌瘤的临床价值

目的:对巨大子宫肌瘤患者应用腹腔镜辅助阴式全子宫切除术治疗的效果和临床价值进行研究。方法:选取2014年1月至2017年3月濮阳市红十字医院收治的136例巨大子宫肌瘤患者,并随机分为对照组(行传统阴式子宫切除术治疗)和观察组(行腹腔镜辅助阴式全子宫切除术治疗)各68例,对两种不同手术方式的效果进行对比研究。结果:观察组患者相关手术指标(术中出血量、术后排气时间、下床活动时间、术后疼痛程度及住院时间)均明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者并发症发生率为7.35%,明显低于对照组的27.94%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:巨大子宫肌瘤患者应用腹腔镜辅助阴式全子宫切除术治疗的效果较理想。     

美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病合并心衰的疗效

目的:探讨美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病合并心衰的疗效及对患者生活质量的改善作用。方法:选取2017年1月～2018年10月收治的80例冠心病合并心衰患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组在常规治疗的基础上给予美托洛尔治疗,观察组在对照组的基础上给予曲美他嗪治疗,比较两组临床疗效及生活质量。结果:治疗后,观察组左心室舒张末期内径、左心室收缩末期内径均低于对照组,左心室射血分数高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组6个月内再住院率为2.50%,低于对照组的20.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:美托洛尔联合曲美他嗪治疗冠心病合并心衰效果理想,患者生活质量改善明显,再住院率较低。     

54例口服咪达唑仑镇静下行口腔治疗患儿的护理

总结54例口服味达唑仑镇静下行口腔治疗患儿的护理,对治疗前的护理准备、治疗中的护理、治疗后的观察及出院指导进行详细介绍.52例患儿顺利完成了预定的治疗,2例因镇静效果不理想改行全身麻醉下治疗.认为儿童口服咪达唑仑镇静可减轻或消除其对口腔治疗的恐惧感,从而使口腔治疗顺利进行,而细致的护理配合是缩短治疗时间、保证患儿安全的必要措施.     

口服咪唑安定镇静术在儿童口腔科临床应用的效果评价

目的：在门诊对儿童实施口服咪唑安定镇静术下的口腔治疗,观察镇静效果,并对各相关指标进行观察评价。方法：选择在门诊常规条件下进行治疗时按Venham行为表现分类属于极不配合或无有效交流的23名4~14岁身体健康的儿童（ASA Ⅰ）为研究对象,共进行了45人次的口服咪唑安定（0.15~0.70 mg/kg）镇静下治疗。每次镇静治疗时记录患者的心率、血氧饱和度、呼吸频率、镇静和行为分度,治疗结束时记录患者及其家长对镇静方式的满意度和接受度。结果：23人中男孩为19人,女孩4人,平均年龄6.2岁。在所有的45人次治疗中,患者的生命体征平稳、安全,施治医师对其中40人次的镇静效果满意并完成了预定的治疗,3名儿童的镇静效果不理想转为全身麻醉下治疗,只有2名儿童的家长对再次镇静下治疗提出异议。7名按期复查的儿童中有6名能接受常规条件下的口腔诊疗。结论：儿童口腔治疗时口服镇静是一种有效的方法,可以使一部分常规治疗有困难的病例顺利接受治疗,有广阔的应用前景。     

建立基于医学生个人及专业素质全面发展的新型本科生导师制

为了保证医学生培养目标的实现,2008年,复旦大学上海医学院对现有的本科生导师制进行了必要的改革,建立了基于并促进学生个人和专业素质全面发展的新型本科生导师制,首次在2006级八年制临床医学专业学生中实施.实践效果显示,新型导师制有助于本科医学生理论学习、科研创新、身心健康等综合素质的全面提高.同时,针对发现的问题提出了解决的对策.     

c-Jun氨基末端激酶活化在三丁基锡诱导凋亡中的作用及机制

目的：研究c-jun氨基末端激酶（JNK）参与三丁基锡（Tributyltin, TBT）诱导正常人羊膜细胞FL凋亡的分子机制。方法：FL细胞经不同浓度TBT染毒1h后,PI/Annexin V双染色法检测FL细胞凋亡率。Western blot检测FL细胞JNK的磷酸化水平,Bax定位、Bcl-2的磷酸化水平及总Bax和Bcl-2表达水平。结果：与对照组相比,4μmol/L和6μmol/L的TBT染毒剂量组细胞凋亡率明显升高,2μmol/L～6μmol/L剂量组JNK磷酸化水平升高,差异有统计学意义（P〈0.01）。JNK特异抑制剂SP600125明显降低TBT诱导的FL细胞凋亡率,而JNK特异抑制剂SP600125对Bax定位、Bcl-2的磷酸化水平及总的Bax和Bcl-2表达量无影响。结论：JNK的活化是TBT诱导FL细胞凋亡的重要因素,但JNK介导凋亡的途径并非通过调控凋亡相关因子Bax和Bcl-2。     

教师背景特征对学生评教结果影响的实证分析

目的：分析教师背景特征对学生评教结果的影响,从促进教师专业发展的角度提高教师教学水平。方法收集复旦大学上海医学院2008至2011年共3个学年的学生评教数据,分析教师的性别、年龄、职称、学历等背景特征对学生评教结果的影响。运用Excel 2007建立数据集,SPSS 11.0软件对数据进行统计学处理。数据用（x^-±s）表示,不同性别、学历、年龄、职称之间的比较进行单因素方差分析,以P＆lt;0.05为差异有统计学意义。结果不同性别、学历的教师评教结果差异无统计学意义（P值分别为0.6139、0.8910）;不同年龄、职称教师评教结果差异有统计学意义（P值分别为0.0173、0.0325）。结论年龄、职称对学生评价结果有影响。充分考虑到教师的个体差异及不同背景,对教师专业发展提出相应对策,即加强新进教师、青年教师以及中年教师的培养,增加教学在考核评价指标中的比重。     

从痰凝血瘀探析代谢综合征的发病机制

目的:探讨代谢综合征的发病机制。方法:运用中医学的整体观念、辨证论治思想,从痰瘀方面论治代谢综合征的发病机制。结果:痰瘀是代谢综合征的中医病理因素。结论:痰瘀是贯穿代谢综合征主要证候的中心病理因素,两者互相影响、互相转化。