模拟教学在医学生教育中的应用

医学模拟教学是利用各种模拟技术和手段,与现代电子技术、通信技术、计算机编程技术、多媒体技术紧密结合,再现真实的临床医学的工作场景,各种现代技术以计算机技术的发展为基础得到快速提升,使医学模拟教学取得了巨大进步,现代医学教育也逐步进入了全新的模拟教学时代。其经验性学习最大化及风险最小化,使医学模拟教学成为现代医学教学改革的必经之路。     

不断探索临床教学量化评估的新形式

教学量化评估是提高教学质量的有效措施。从1987年开始采用教学津贴与教学质量挂钩的激励机制，1996年又增加了代表教研室整体教学质量的优秀奖评估。本文对教学优秀奖评估工作从组织领导、专家组遴选、制定评估指标体系，具体方法，效果等作了详细介绍。     

加强实习医师医患沟通能力培养的探讨

从我国医疗环境现状及存在的问题出发,讨论加强实习医师医患沟通能力培养的必要性,提出提高实习医师医患沟通能力的对策。     

临床医学专业职业生涯规划和就业指导课程的改革初探

在介绍医学专业职业规划重要性及必要性的基础上,结合本院临床医学专业职业生涯规划和就业指导课程的实际,提出了保障课程顺利实施的措施.     

有效组织医学生创新实践活动

开展医学生的创新实践活动具有重要意义,在教育制度、学习环境、院校所提供的条件一定的情况下,通过运用合理方式组织创新实践活动,可以取得更加良好的效果,结合我校开展医学生创新实践活动的经验,探讨如何更有效地组织医学生创新实践活动。     

七年制外科汉语大课教学中英语教学法的探讨——课前发放相关章节医学英语单词词义及注音并课堂提问

在医学七年制外科汉语大课教学实践中尝试采用课前发放相关章节医学英语单词词义及标注英式音标与美式音标并课堂提问的教学方法,并对这一教学方法作相关问卷调查。结果显示,绝大多数学生对此方法持肯定态度。就该教学方法作简要讨论,以期有助于今后的医学双语或全英语教学。     

医学生临床实习教学质量问题及对策

本文主要讨论我院在招生规模扩大、医疗环境巨变的情况下，应对医学生临床实习教学质量问题的一些措施及体会。     

学生与专家评价授课教师质量的可信度分析

为不断提高我院教学质量,采用专家小组与学生同步评价授课教师教学质量,并用配对t检验方法对评价结果进行统计学处理,进而分析专家与学生评价结果的一致性。结果表明被评教师得分较高,说明其授课质量好。而且学生与专家的评价结论具有一致性,与教学管理部门平时掌握的情况及学生的反馈结果相同,说明评价真实有效。     

关于临床医学七年制学生发表学术论文的研究

国家设置临床医学七年制专业已有将近30余年的时间.近年来,随着招生人数的扩大,教学资源逐渐出现短乏.在很多高校取消对硕士研究生硬性规定发表学术论文的背景下,七年制学生的论文发表质量和数量均受到不同程度的影响.然而到目前为止,学术论文毕竟是反映七年制学生研究生水平的重要指标.笔者针对重庆医科大学临床学院七年制学生展开关于学术论文情况的调查,以期探寻提高七年制学生论文质量的途径.     

《外科手术学基础》课程双语教材的建设与研究

学外科手术学基础是外科教学的重要组成部分,是连接基础理论和临床实践的桥梁。《外科手术学基础》双语教材的建设与研究具有重要意义。