医学本科生科研导师制的可行性分析——以河北大学为例

目的 探讨医学本科生科研导师制的可行性,为推行导师制提供依据。方法 采用分层-整群抽样方法进行问卷调查,分析在校本科生科研参与现状、导师制科研训练参与意愿及影响因素。结果 在大学期间参与过科研的学生占16.98%,而愿意主动参与导师制科研训练的学生占84.59%。其中,女生比男生的参与意愿强烈［OR=2.179,95%CI(1.375~3.454)］,年级越高,主动参与率越低［OR=0.786,95%CI(0.632~0.978)］,有考研或参加推免研究生打算的学生主动参与率较低［OR=0.337,95%CI(0.204~0.558)］。结论 医学本科生早期科研训练参与意愿较强,受性别、年级、是否有考研打算的影响。在医学本科生中实施科研导师制具有可行性。     

银翘散加减莪术油治疗过敏性紫癜46例

近年来，笔者运用银翘散加减合静滴莪术油治疗过敏性紫癜46例，疗效显著，报告如下。 1资料与方法     

清开灵注射液治疗急性再生障碍性贫血疗效观察

目的 观察清开灵注射液对急性再生障碍性贫血的疗效并探讨其作用机制.方法 将59例急性再生障碍性贫血患者随机分为两组,对照组29例予以康力龙、环孢素口服;治疗组加用清开灵注射液静滴,休息期间口服清开灵颗粒.6个月后统计两组临床疗效、死亡率.结果 治疗组总有效率、死亡率分别为73.30%、6.67%,对照组分别为48.28%、20.69%,两组比较差异显著;治疗组临床症状及血象改善时间较对照组短.结论 清开灵注射液辅助治疗急性再生障碍性贫血疗效确切、毒副反应少,其作用机制可能为通过调节机体免疫功能,从而抑制造血细胞的过度凋亡.     

不同住院方式对精神分裂症患者生活质量的影响

目的:比较不同的住院环境下精神分裂症患者生活质量,寻找影响生活质量相关因素,采取医疗护理措施,改善患者生活质量.方法:选取100例符合CCMD-3精神分裂症诊断标准的患者,采取世界卫生组织生存质量评定量表(WHOQOL-100)对患者住院前后的生活质量进行评定.结果:二组患者在入院时生活质量各个领域差异无统计学意义,经过治疗后,开放管理患者的生活质量较封闭管理患者高;封闭管理的患者生活质量低于入院时,开放管理的患者出院时生活质量高于入院时.结论:开放病房患者的生活质量高于封闭病房患者,对精神分裂症患者.尽量采取开放式管理.     

氯氮平合并无抽搐电休克治疗难治性精神分裂症疗效及安全性分析

目的:了解无抽搐电休克(MECT)治疗精神分裂症的疗效及安全性。方法:将60例精神分裂症患者随机分为两组各30例。治疗组使用氯氮平合并电休克,对照组单用氯氮平。两组持续治疗8周,分别于治疗前和10次无抽搐电休克治疗结束后采用BPRS量表评定疗效。结果:治疗组显效率60%,有效率80%;对照组显效率40%,有效率66.7%。每组治疗前后有显著差异(P<0.01),两组治疗前无明显差异(P>0.05),治疗后有非常显著差异(P<0.01)。结论:氯氮平合并电休克治疗优于单用氯氮平治疗,起效快,安全性好,是临床可用方法之一。     

传染病护理教学中案例教学法的应用

案例教学法是一种依据教学目标需要,通过代表性案例选取引导学生在案例情景中主动学习和思考,以提高学生综合能力的一种教学模式。与其他学科比较传染病护理学具有实践性强,对综合能力要求高的特点,在传染病护理学中全面实施案例教学法,通过典型案例和问题引导,有助于提高学生的参与性和自主性,对于培养和提高学生专业护理能力具有积极意义。     

脑卒中病人的康复治疗体验

目的　探讨如何促进患者肢体功能的康复。方法　采取计划性健康教育和床边指导观察记录 2 0 0 0 -0 6～ 2 0 0 4-0 6住院病人进行康复指导情况。结果　进行计划性康复锻炼者自理能力明显高于常规治疗病人。结论　康复锻炼是改善脑卒中患者生活自理能力的有效方法。     

丽尔育发密治疗脱发的疗效观察

丽尔育发密治疗脱发的疗效观察韩莉刘素平孙德好刘义松军事医学科学院附属医院北京１０００３９采用本院药剂科自制的丽尔育发密口服液，配合军事医学科学院研制的丽尔育发露，治疗脂溢性脱发、斑秃１０００多例，收到了较好的临床疗效，现将资料完整的１１４例病例总结如...