诺维本非穿刺性外渗7例护理体会

2002年2月~2005年10月,我院发生NVB非穿刺性外渗7例,现将其原因分析及预防措施报告如下。1临床资料本组男5例,女2例,38~56岁。手背静脉穿刺5例,前臂静脉穿刺2例。4例静脉过程顺利,2例出现滴速减慢,但回血好,局部无肿胀疼痛。进行回抽,生理盐水冲洗和局部冷敷。7例均在24~48h后出现局部症状。外渗局部经冷敷,药物封闭均在7~15d痊愈。2护理2.1心理护理化疗前向患者说明可能发生的不良反应,争取理解合作。由于NVB外渗后产生的副作用大,护士在给药之前心理上也易于产生焦虑情绪,对操作产生不利影响,故护士应首先做到正确面对困难,消除心理障…     

西米替丁联合双料喉风散治疗小儿疱疹性口腔炎42例疗效观察与护理

近年来，我们分析骨科手术室护士工作压力的原因，并实施相应的对策，效果满意。现报告如下。     

癌症化疗致恶心、呕吐86例预防与护理

近年来，我们在临床护理工作中探索出一种能够提高静脉穿刺成功率的方法，效果满意。现报告如下。     

吉非替尼治疗晚期非小细胞肺癌34例效果观察与护理

2005年8月～2007年10月,我们应用吉非替尼治疗晚期非小细胞肺癌(NSCLC)34例,经精心护理,效果满意.现将护理体会报告如下.     

肿瘤内科病房对实习护生实施死亡教育的实践

死亡教育是帮助人们在面对死亡(他人的和自己的)时寻求良好的心理支持[1].目前,死亡教育在我国已逐渐引起重视.护士与患者及家属直接接触机会最多,广泛参与临终患者生理、心理、情感、精神的护理,同时也将成为死亡教育的主要实施者.护生作为未来护理事业的接班人,其所接受的死亡教育水平将直接影响到日后护理质量.2009年8月～2010年2月,临床带教过程中我们对实习护生进行了死亡教育的实践,取得满意效果.现报告如下.     

丁苯酞治疗脑梗死69例临床分析

目的观察丁苯酞软胶囊对脑梗死的治疗效果。方法将69例脑梗死患者随机分为观察组和对照组,两组均给予常规治疗后,观察组加用丁苯酞软胶囊,分别于治疗前、治疗后对神经功能缺损及生活自理能力进行评价。结果观察组治疗7d、14d后神经功能缺损评分、总有效率及显效率与对照组差异均有统计学意义（均P〈O．05）。结论丁苯酞软胶囊治疗脑梗死的临床疗效好,安全性高,值得推广。     

产科急性DIC的临床分析及护理要点

目的探讨产科急性弥漫性血管内凝皿（DIC）的病因、临床特点和护理要点。方法对本院2004年4月至2008年10月发生的20例产科急性DIC进行回顾性分析,总结。结果产科急性DIC的发病诱因是重度妊高征,胎盘早剥、羊水栓塞、死胎等;做到早期诊断,及时治疗和护理是抢救成功的关键。孕产妇抢救成功18例,死亡2例,肝素使用率及剖宫产率较高。结论产科急性DIC发病急骤、病势凶险、死亡率高,要重视主要病因的预防,实验检查结果的动态监测。早期诊断、祛除诱因、合理治疗和精心护理可显著降低死亡率。     

结节性发热性非化脓性脂膜炎合并急性肾衰一例报告

结节性发热性非化脓性脂膜炎合并急性肾衰一例报告韩学忠赵洪军徐梅刘素美高迎香杨金红闫秀珍朱慧患者，女，６９岁，因全身皮下结节伴发热６个月，全身浮肿３个月，突然少尿（１００ｍｌ～５００ｍｌ／日）６～７天于１９９４年１２月２日入院。体检Ｔ３７．８℃、Ｐ１０...     

口服乘晕宁推迟碘过敏反应1例

1　病例简介患者 ,女 ,80岁。因发作性胸闷2 0ｄ ,于 1999年 11月 12日入院。体检示Ｔ 36 2℃ ,Ｐ 6 0次 /ｍｉｎ ,ＢＰ 2 1/11ｋＰａ,心肺、腹部无阳性体征 ,患者有高血压病史 2 0年 ,冠心病史 5年 ,无药物过敏史。入院诊断为 (1)冠心病 ,不稳定性心绞痛 ;(2 )高血压病Ⅱ期 ,脑动脉硬化症。经硝酸甘油、鲁南欣康、拜新通等治疗 ,病情逐渐好转。住院 8ｄ后患者出现眩晕 ,故加用乘晕宁 ,病情控制良好。住院 16ｄ为肾上腺ＣＴ检查做碘过敏试验 ,按规定配制皮试液 ,皮内注射 0 1ｍｌ,形成一皮丘。 2 0ｍｉｎ后 ,皮丘直径约0 6ｃｍ ,无红肿 ,…     

临床护理路径在心脑血管疾病中的应用

目的探讨临床护理路径在心脑血管疾病住院患者健康教育中的应用效果。方法将南京市中医院2012年2—12月收治的160例心脑血管疾病住院患者随机分为观察组和对照组,每组80例。观察组采用临床护理路径健康教育模式,对照组采用常规健康教育模式,比较两组的健康教育效果差异。结果临床护理路径健康教育后观察组在健康心理（77．50％）、相关知识掌握（82．50％）、日常预防（71．25％）、自我管理（67．50％）能力明显高于对照组（P〈0．01）;患者在遵医用药（88．75％）、饮食控制（86．25）％）、适量运动（83．75％）、自我监测（81．25％）方面均高于对照组,差异有统计学意义。结论应用临床护理路径开展心脑血管住院病人的健康教育,提高了护理健康教育的效果。