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1.
目的 了解河南省高校非医学专业学生的避孕服务状况,针对存在的问题进行分析,提出对策和建议. 方法 运用多阶段整群抽样方法在河南省3所高校进行抽样,采用自制调查表对研究对象进行面对面访谈,内容包括:基本信息、性行为、避孕知识获取渠道、对生殖健康与避孕教育的态度等. 结果 获得生殖健康知识来源于媒体的女生(44.36%)高于男生(34.70%),差异有统计学意义(x2=18.917,P=0.001),不同学历学生希望采取的教育形式比例接近,经x2检验,差异均无统计学意义(P>0.05).高校学生在发生意外妊娠时最需要的服务中,男女之间差异有统计学意义(P<0.05). 结论 高校非医学专业学生接受正规避孕服务和教育是必要的.  相似文献   
2.
三维动态增强MRA在下肢血管病变中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的 评价三维动态增强MRA在下肢血管病变中的应用价值。方法  2 2例下肢血管病变的患者 ,全部行三维动态增强MRA检查 ,并对重建后图像进行成像质量的评估 ,其中 12例行手术治疗者 ,将术前诊断与手术结果对照。结果 三维动态增强MRA能显示下肢血管的正常解剖和各种病变。血管内信号强度与周围组织的信号系统强度比均达到5∶1以上 ,术前诊断符合率为 94%。其显示闭塞血管的范围较手术中长 ,但没有统计学意义。结论 三维动态增强MRA是一种诊断下肢血管的新方法 ,具有安全、快速、无创伤性 ,能及时、准确地诊断血管病变。  相似文献   
3.
目的:了解豫东农村青年优生知识知晓情况,为更好地开展优生知识宣传教育,研究我国农村青年优生知识提供理论根据。方法:采用随机抽样调查问卷的方式对豫东农村18~35岁青年进行调查,对所得资料进行分析、研究。结果:不同年龄、文化程度豫东农村青年优生知识知晓情况比较差异有统计学意义。结论:该地区青年优生知识知晓率与年龄、文化程度有关,要提高我国人口素质,有必要广泛开展全民特别是农村青年的优生知识健康教育宣传。  相似文献   
4.
关于儿童保健问题的思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
袁爱梅 《中国妇幼保健》2005,20(19):2451-2452
小儿处于不断生长发育阶段,各器官功能发育不成熟.如果家长在此期对卫生保健知识一知半解或者得不到正确的指导,则会影响小儿的生长发育或一生的健康。笔者在多年从事儿科教学及临床工作中,发现很多患儿家长由于缺乏卫生保健知识,而引发小儿很多不应该出现的问题,给小儿增加了不必要的痛苦,甚至危及小儿的生命。  相似文献   
5.
袁爱梅  张玉霞 《实用医技杂志》2008,15(25):3418-3419
新升格院校教师教研能力的高低,不仅直接影响到学校的教育、教学质量,而且影响高层次技能人才的培养,要提高学校的教育、教学质量,教师必须不断提高自己的教研能力和整体素质,才能跟上时代发展的步伐,为社会培养出高素质的技能人才。  相似文献   
6.
袁爱梅   《中国医学工程》2012,(11):10+13-10,13
目的探讨高血压伴2型糖尿病患者BNP水平的临床价值。方法将70例原发性高血压患者分为高血压伴糖尿病组(HT+DM组,35例)和高血压无糖尿病组(HT组,35例);糖尿病无高血压组(DM组,35例);健康对照组(D组,25例)。测定血糖、BNP指标。结果 HT+DM组的BNP水平为(20.1±7.6)pg/mL,显著高于HT组(14.1±6.9pg/mL)和DM组(12.3±6.5)pg/mL(P〈0.01),HT+DM组显著高于D组(10.5±3.5)pg/mL(P〈0.01)。BNP与收缩压、舒张压均呈正相关(r=0.4621和0.3315,P〈0.05)。DM+HT组中I、II、III级高血压者的BNP水平分别为(14.6±5.3)、(15.3±5.9)、(24.7±9.2)pg/mL,均显著高于DM组(P〈0.01)。结论高血压伴2型糖尿病患者的BNP明显升高,高血糖可加重高血压患者心室功能异常,BNP有利于早期预测高血压伴2型糖尿病患者的心脏负荷。  相似文献   
7.
袁爱梅 《实用医技杂志》2007,14(19):2647-2648
医学课程中有些知识比较抽象,不易讲明白,学生也不好理解,如能运用典型的事例恰到好处的说明深奥的医学知识,就能达到预期的教学目标,收到事半功倍的效果。教师一定要热爱自己所从事的工作,干一行爱一行专一行;备课时要做到:精心准备、细心揣摩、反复推敲,对所授课程的内容不仅要系统掌握,更要深刻地领悟;平时要博览群书,多看、多听、多问、多记处处留心,只有这样在课堂上才能信手拈来、举例自如。  相似文献   
8.
随着社会的发展,未来人才不但要掌握专业知识,而且要有创新精神和竞争意识,更要有一定的交际能力,而这些均在学校就要开始培养。“对话式”教学不但能培养学生的思维能力,使他们变被动学习为主动学习,增强对知识的理解和记忆,而且可为他们今后走向社会学会与人沟通和交流打下坚实的基础。学校教育的主要形式是课堂教学,新型的课堂教学不是教师唱独角戏的舞台,也不是学生等待灌输知识的接受站,而是气象万千、充满生机的生命活动的广阔天地,是浮想联翩、精神焕发、创意生成的智慧沃土。由独白式向“对话式”转变,不只是知识传递的关系,而是有…  相似文献   
9.
研究证实,实体性肿瘤生长、转移、侵袭力及预后等诸多因素与肿瘤血管生成密切相关。尤其是恶性实体肿瘤的生长必须依赖新生血管持续不断地为其提供营养和排除代谢产物。研究表明,肿瘤的恶性程度与肿瘤血管的多少密切相关,胶质瘤尤其是恶性胶质瘤血管丰富,  相似文献   
10.
神经梅毒的影像学诊断三例   总被引:1,自引:1,他引:0  
例1男,36岁。头昏、持续低热20天,右眼睑下垂12天。左侧肢体乏力,精神差,呃逆,呛咳,右耳听力下降2天。体检:神清,构音不清,右动眼神经麻痹,左侧面瘫,左上肢肌力Ⅳ级,腱反射减低,病理反射阴性。7年前有淋病史,已治愈。初次颅脑MRI:右侧丘脑、大脑脚内见片状稍长T1、稍长T2信号,T2液体衰减反转恢复序列(FLAIR)和扩散加权成像(DWI)高信号(图1)。以脑梗死治疗8天病情加重。1周后MRI:右枕叶及大脑脚出现新梗死灶(图2)。磁共振血管成像(MRA):椎-基底动脉及其分支血管明显纤细:LV1.5mm,RV1.0mm,BA1.3mm,L-PCA0.8mm,R-PCA显示不清(图3…  相似文献   
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