MCI患者早期面孔知觉加工N170效应与翻转效应

目的探讨轻度认知障碍患者早期面孔知觉加工过程中N170效应与N170翻转效应。方法采用配伍组设计从潍坊潍柴社区退休职工中选取受试对象,刺激程序使用stim2软件编写,采用美国Neuroscan公司脑电信号采集记录仪记录脑电后进行离线分析并用SPSS18.0进行统计学分析。结果①MCI组与对照组均产生了明显的颞枕区分布的面孔特异性成分N170,且MCI组非靶刺激诱发的N170波幅比对照组降低(P<0.001),潜伏期延长(P<0.05)。②MCI组和正常老年人均产生N170效应(Nd170)以及N170翻转效应。结论 MCI患者存在早期面孔知觉加工障碍,可能发生在面孔基本分类水平,而结构信息的早期加工尚保持正常。     

老年轻度认知功能障碍患者事件相关电位N400

目的 探讨事件相关电位N400在老年轻度认知功能障碍诊断中的临床意义.方法 被试者分为正常老年(NC)对照组和老年轻度认知功能障碍(MCI)组作为观察组,每组各16名.刺激包括40句匹配句和40句不匹配句,要求被试者进行语义违例判定任务,同时记录32导脑电.结果 ①两组均产生较明显的反应语义理解功能的特异性成分N400;②与NC组相比,MCI组N400的潜伏期延长(P＜0.05),平均波幅降低(P＜0.05).结论 事件相关电位N400可为诊断老年轻度认知功能障碍提供客观参考依据.     

Ripley′s L 指数与最近邻空间热点分析在流行病学标点地图分析中的应用

目的探讨Ripley′s L(d) 指数与最近邻空间系统聚类分析在流行病学标点地图分析中的应用。方法采用实验流行病学的方法,以ArcGIS90为数据管理与分析平台,将Ripley′s L(d)指数分析与最近邻空间系统聚类分析结合,综合反应疾病空间异质性及其动态特征。结果实验疫区内,宿主鼠类第一聚集区平均半径为429?m;最强聚集区平均半径为1443?m;最大聚集区平均半径为8626?m。各村聚集“热点”数差别较大,其一阶波动范围为3～8个,二阶波动范围为0～1个;小家鼠第一聚集区平均半径为486?m;最强聚集区平均半径为2114?m;最大聚集区平均半径为9257?m。各村聚集“热点”数差别较大,其一阶波动范围为1～12个,二阶波动范围为0～2个;褐家鼠第一聚集区平均半径为500?m;最强聚集区平均半径为3271?m;最大聚集区平均半径为9386?m。结论在空间流行病学领域,将Ripley′s L(d)指数分析与最近邻空间系统聚类分析相结合,能够为阐明宿主鼠类的空间分布特征,控制HFRS传染源提供统计学依据。     

实习前后护生职业态度及影响因素调查分析

目的探讨实习前后护生职业态度,分析其影响因素,为职业教育提供依据。方法实习前后采用护生职业态度量表对2015级高职护生进行调查,并分析影响其职业态度的因素。结果实习前护生职业态度量表得分为(4.89±0.41)分,实习后为(5.12±0.79)分,影响护生职业态度的因素为个人兴趣、家长、专业教师、临床带教教师、患者及其家属等。结论要培养护生稳定的职业态度,减少护理人才流失,保障护理事业健康有序发展。     

MCI患者新异oddball模式下听觉注意的ERPs的研究

目的 通过分析MCI患者在新异oddball模式下诱发出的ERPs波形特征,探讨MCI患者的听觉注意功能.方法 选取老年轻度认知障碍患者(MCI组)15例和正常老年(对照组)17例,采用事件相关电位(ERPs)技术听觉新异oddball范式诱发并记录分析听觉事件相关电位的变化.结果 MCI组的正确率明显低于对照组,反应时明显长于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);与对照组相比,P3a波幅降低,潜伏期明显延长,P3b潜伏期延长,差异有统计学意义(P<0.05).结论 MCI患者非随意注意及选择性注意能力下降,事件相关电位P300可为其临床诊断和生理机制提供依据.     

珠心算训练对儿童形状识别影响的事件相关电位研究

目的 探讨珠心算训练对儿童形状识别的影响.方法 采用事件相关电位(ERP)技术对14名珠心算训练儿童和14名非珠心算训练儿童进行不同形状识别时的ERP记录,分析两组儿童不同脑区ERP波幅和潜伏期的差异.结果 (1)两组儿童枕部P1波幅差异显著,珠心算儿童的P1波幅[(9.59±3.58)μV]高于非珠心算儿童[(7.06 ±2.84)μV],差异具有显著性(P＜0.05);(2)珠心算儿童右侧枕颞区N170波幅[(-9.83 ±2.97)μV]小于非珠心算儿童[(- 12.45 ±2.51)μV],差异具有显著性(P＜0.05);(3)珠心算儿童前额P3波幅[(7.65 ±2.25)μV]大于非珠心算儿童[(4.89±3.35) μV],差异具有显著性(P＜0.05).结论 珠心算训练对儿童形状识别的脑功能有一定影响.     

珠心算儿童视觉空间注意ERP早成分研究

目的采用事件相关电位技术探讨珠心算训练对儿童视觉空间注意的影响,为相关教学与科研工作提供参考依据。方法从潍坊市北关街中心小学四～六年级学生中随机抽取14名珠心算儿童为被试,进行不同范围提示下视觉空间注意测验。结果视觉空间策略的使用对珠心算儿童的早期视觉空间注意有一定影响,后部P1波幅随提示范围的增大而减小,后部右脑区提示等级效应更明显;在前额区,视觉空间注意有效提示范围大小表现出不同的调节作用:前部N1波幅随提示等级的增大而增大,P2波幅随提示等级的减小而增大。结论珠心算训练对儿童视觉空间注意有一定影响。     

不同范围提示下儿童视觉空间注意的ERP研究

目的:研究儿童在不同范围提示下视觉空间注意的事件相关电位(ERP)特征.方法:采用“提示-目标”的视觉实验范式,以圆圈提示不同等级的搜索范围,对14名儿童进行检测.通过ERP技术分析儿童不同空间注意等级的早成分.结果:随提示范围的减小,反应时加快,后部P1和N1波幅增大,前部P2波幅减小.结论:在空间注意加工的早期阶段,儿童依赖提示等级的有效性调动脑资源;而晚期阶段需要额外的脑资源.     

思维导图在高职基础护理技术教学中的应用研究

目的探讨思维导图在高职基础护理技术教学中应用与效果。方法采用整群抽样法,抽取2个班,分别为对照组(采用传统教学法)和实验组(采用思维导图教学法)。学期末,比较两组学生的基础护理技术理论、操作技能成绩及病例分析题成绩,并采用教学质量评价表收集学生对教学质量的评分。采用SPSS17.0进行数据处理。结果实验组理论、操作技能和案例分析题成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。学生对采用思维导图教学法的教学质量评分较传统教学法有所提高,差异有统计学意义(P0.01)。结论在高职基础护理技术教学中应用思维导图有助于提高学生的学习成绩及临床思维能力,提高教学效果,得到学生的认可。     

健康教育对肠易激惹综合征患者抗生素应用情况的影响研究

目的 探讨实施健康教育对肠易激惹综合征(IBS)患者抗生素使用情况的影响.方法 调查196例腹泻型肠易激惹综合征患者抗生素的使用情况,有针对性地对患者实施健康宣教,重点讲述滥用抗生素对肠易激惹综合征患者病情的危害.结果 196例患者在就诊前都存在不同程度的因肠易激惹综合征症状使用抗生素的情况,通过健康教育,患者因肠易激惹综合征症状使用抗生素的情况明显减少.结论 健康教育可以有效地控制肠易激惹综合征患者滥用抗生素的情况.