LAK细胞回输治疗慢性活动性肝炎

为了探索慢性肝炎患者清除乙型肝炎病毒(HBV)的方法,我们用自身淋巴因子活化杀伤细胞(LAK细胞)回输治疗6例慢性活动性肝炎(CAH)患者,获得较好近期疗效。1.临床资料:本组6例(下称治疗组)均为住院患者,年龄35～50岁,病程7个月至4年,均根据南宁病毒性肝炎学术会议制     

TDP治疗冠周炎81例疗效观察

本文采用TDP治疗冠周炎81例,并作了抑菌实验。结果:显效率50.6％,总有效率96.3％,TDP对冠周炎致病菌有抑制作用。     

以阴性与阳性症状为主的精神分裂症患者事件相关电位P300比较研究

目的：探讨阳性型和阴性型精神分裂症患者事件相关电位P，0。的特点及事件相关电位与阴性、阳性症状的相关性。方法：对85例精神分裂症患者及46名健康志愿者进行事件相关电位P300的检测，并把患者组按PANSS的评分结果分为阳性型精神分裂症和阴性型精神分裂症。结果：与正常组比较，患者组靶刺激时P300的N2、P，潜伏期延迟（P〈0．01～0．05），P2、P3波幅降低（P〈0．01～0．05）；与阳性组比较，阴性组靶刺激的N1、P2、N2和P3潜伏期均明显延迟（P〈0．O1～0．05），P3波幅明显降低（P〈0．05）；P300的主要指标与精神症状有相关性（P〈0．01～0．05）。结论：事件相关电位P300在辅助精神分裂症的诊断、分型及预后估计方面有一定意义。     

ELISA在肺结核诊断上的价值

本文应用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测血清中抗人型PPD—IgG抗体水平,探讨ELISA在肺结核诊断及与肺部炎症、矽肺鉴别诊断中的价值,现报道如下。     

利美达松注射治疗增生性瘢痕120例疗效观察

目的：探讨利美这松注射疗法治疗增生性瘢痕的优越性。方法：120例患者,随机分为治疗组60例（失访4例）,对照组60例（失访7例）;治疗组用利美达松针注射疗法治疗;对照组用曲安奈德针注射治疗,对瘢痕的厚度及主观症状改变进行疗效评估。结果：两种方法均有效,但治疗组疗效优于对照组;另一方面治疗纽的并发症明显少于对照纽。结论：利美达松针治疗增生性瘢痕方法简单,安全性高,有效率高,并发症少,是治疗增生性瘢痕的最佳药物之一。     

虫草术酱汤治疗慢性乙型肝炎及肝炎后肝硬化疗效评价

目的对虫草术酱汤治疗慢性乙型肝炎（慢乙肝）及肝炎后肝硬化疗效进行评价。②方法２４０例慢乙肝和肝炎后肝硬化病人，随机分为治疗组与对照组，其中治疗组１２０例采用虫草术酱汤治疗，对照组给予西药保肝、对症、支持治疗。③结果治疗组的基本治愈及总有效率分别为６８．３％及８０．８％，对照组为１５．０％及２８．３％．治疗组ＡＴＬ与ＡＬＢ的疗效明显优于对照组（χ２＝９．０５，６．９８，Ｐ均＜０．０１）。治疗组ＨＢｅＡｇ与ＨＢＶ－ＤＮＡ阴转的疗效与对照组比较差异有极显著性（χ２＝４５．４５，３１．０５，Ｐ均＜０．０１）。随访１年，治疗组复发率为９．４％，对照组３８．６％，两组比较差异有极显著性（χ２＝１４．４７，Ｐ＜０．０１）。④结论虫草术酱汤对慢乙肝及肝炎后肝硬化有较好的治疗作用     

别嘌呤醇片致过敏1例护理

1　病例资料患者男性 ,74岁 ,因“全身皮肤红斑 ,伴搔痒 5天 ,加剧 1天”入院。患者既往有痛风病史 ,入院前服用别嘌呤醇片 12天 ,开始相继于躯干、四肢皮肤发出绿豆至黄豆大小红斑 ,微高出皮面 ,无水疱 ,压之褪色 ,搔痒明显 ,入院前 1天全身皮疹增多 ,面部皮肤亦发出大片红斑 ,部分融合成片 ,无鳞屑、水疱、脓疱 ,无喉头堵塞 ,无胸闷、心悸。查体 :Ｔ37 3℃ ,Ｐ80次 /ｍｉｎ ;Ｒ2 0次 /ｍｉｎ ,ＢＰ110 /6 0ｍｍＨｇ。实验室检查及辅助检查 :血常规ＷＢＣ 1 2 1× 10 9/Ｌ ,Ｎ85 % ,Ｌ 15 % ;Ｂ超示脂肪肝 ,脾肿大 ;心电图示窦性节律伴心动…     

全头皮撕脱伤患者八例救治分析

正全头皮撕脱伤是一种较为严重的头部外伤,多为工作中因防护措施不当,使女性长发卷入高速旋转的机器中所致~([1])。头皮包含五层结构,其中皮肤、皮下组织、帽状腱膜结合紧密,头皮撕脱时常从帽状腱膜下疏松结缔组织层或骨膜下撕脱~([2])。头皮撕脱的范围与受到牵扯的发根面积有关,有时可达整个帽状腱膜的覆盖区,前面至上眼睑和鼻根部,后面至发际,两侧可累及耳廓甚至面颊部。患者颅骨外露,病情重,出血多,易发生失血性休克,处理往往比较     

新建医院护理人文教育的实践与思考

目的 探索新建医院筹建过程中护理人文教育的必要性及实践意义,为护理管理工作提供参考依据.方法 通过对本院护理人文教育实践过程中的实证分析及与其他新建医院实践的比较分析,探讨新建医院加强护理人文教育的必要性以及我院护理人文教育的实践创新.结果 通过护理人文教育的实施,形成了统一的团队意识与文化,护士在工作中表现出积极向上的精神风貌与较强的集体荣誉感.结论 在新医院筹建过程中,护理人文教育能积极发挥导向作用、凝聚作用和激励作用,引导员工形成统一的价值理念与团队文化,对护理队伍的稳定性与医院的发展起到至关重要的推动作用.