自制膀胱功能康复训练器对留置导尿患者拔管效果的影响

目的:探讨自制膀胱功能康复训练器对留置导尿患者拔管效果的影响。方法:120例留置导尿患者随机分为实验组和对照组,每组60例患者。对照组患者采用留置导尿护理常规定时夹闭引流导管的方法,实验组使用自行研发的膀胱功能康复训练器训练膀胱的功能。观察两组患者的拔管成功率和护理工作量。结果:实验组患者的拔管成功率为98.3%,明显高于对照组(P<0.01);实验组的护理工作量明显低于对照组(P<0.05)。结论:自制膀胱功能训练器能有效提高拔管成功率,减轻患者痛苦,减少护理人员的工作量。     

临床护士对深静脉置管维护知识掌握情况的调查分析

深静脉置管术是现代临床监测和治疗的一个重要手段,目前已广泛应用于危重患者的救治、中心静脉压监测、胃肠外静脉营养、血液透析、肿瘤化疗等方面.由于应用的不断普及,并发症也随之增多.置管操作和导管维护是否得当,直接关系到导管放置时间的长短和感染发生率的高低[1].     

国内洗胃法的临床进展

洗胃法是将胃管插入患者胃内，反复注入和吸出一定量的溶液，以冲洗并排除胃内容物，减轻或避免吸收毒物的胃灌洗方法。目的是解毒、减轻胃黏膜水肿、手术或某些检查前的准备，是临床常用的急救护理措施。近年来国内同行针对临床个体差异而对洗胃法进行了大量的研究和改进，本文就此进行总结。现综述如下。     

多巴胺、多巴酚丁胺联合静脉注射丙种球蛋白治疗毛细支气管炎的疗效观察

目的观察多巴胺、多巴酚丁胺联合静脉注射丙种球蛋白治疗毛细支气管炎的临床疗效。方法将60例毛细支气管炎患儿随机分成两组,对照组30例,治疗组30例。两组常规予抗病毒、解痉、雾化平喘等处理,治疗组加用多巴胺、多巴酚丁胺2~5μg/(kg min)、丙种球蛋白400mg/kg,均连用3d。结果治疗组总有效率为93.3%,对照组总有效率63.3%,两组治疗总有效率差异有统计学意义(χ2=7.954,P=0.005)。结论多巴胺、多巴酚丁胺联合静脉注射丙种球蛋白治疗毛细支气管炎疗效显著。     

不同层次护生临床实习前心理状况调查与对策

目的 减轻临床实习前护生的心理压力。方法 采用问卷调查的方法，对即将实习的153名中专护生和84名高职大专护生进行调查并分析。结果 中专护生的心理压力高于大专护生（P〈0．05），不同层次护生对临床实习存在不同的心理焦虑。对策全面提高整体素质；做好实习前的培训和动员；增加临床见习时间。     

参芪薏苡仁粥对化疗后大鼠胃肠黏膜组织学及血清白细胞介素10、白细胞介素1β表达水平的影响

目的:通过观察化疗后胃肠黏膜损伤大鼠胃、回肠黏膜的组织形态及血清IL-10、IL-1β水平,探讨参芪薏苡仁粥对化疗后胃肠黏膜损伤的影响.方法:将36只Wistar大鼠随机分为模型组、药膳组及空白组,每组12只.复制5-氟尿嘧啶所致胃肠黏膜损伤大鼠模型后,药膳组给予参芪薏苡仁粥10ml/kg/d灌胃,空白组及模型组给予等量生理盐水灌胃.干预15 d后留取大鼠胃黏膜、回肠黏膜,通过HE染色后比较黏膜组织形态差异;采用Elisa检测血清IL-10、IL-1β浓度.结果:3组大鼠胃黏膜及回肠黏膜病理损伤评分差异无统计学意义(P＞0.05);损伤程度呈现模型组＞药膳组＞空白组的变化趋势.3组大鼠血清IL-10、IL-1β表达差异有统计学意义(P＜0.01).结论:参芪薏苡仁粥可能通过调控血清IL-10、IL-1 β水平,修复化疗所致胃肠黏膜损伤.     

足反射区按摩对60例肺脾气虚型COPD稳定期患者的康复效果研究

目的 探讨足反射区按摩对肺脾气虚型慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者的康复效果.方法 按随机数字表法将60例肺脾气虚型COPD稳定期患者分为干预组与对照组.对照组接受常规健康指导,干预组在常规健康教育的基础上进行足反射区按摩干预6个月.干预后应用中医证候积分评分表、六分钟步行距离(6MWD)、体重指数(BMI)评价干预效果.结果 干预后,干预组中医证候积分评分显著降低(P＜0.01)、6 MWD显著提高(P＜0.01),且与对照组的差值组间比较有统计学意义(P＜0.01);但两组患者的BMI差值组间比较无统计学意义(P＞0.05).结论 足反射区疗法能有效改善肺脾气虚型COPD稳定期患者的全身症状,提高其运动耐力.     

标准化病人质量评价的研究现状

随着标准化病人引入护理临床及教学中,对标准化病人质量的关注日益提升。该文对标准化病人质量评价的主体、评价工具及内容等进行综述,以期为今后标准化病人的质量评价提供借鉴和参考。     

接受护理职业教育精准扶贫学生感受和体验的研究

目的 了解学生接受护理职业教育精准扶贫过程中的感受和体验.方法 采用目的抽样法,选取福建卫生职业技术学院校、政、企、社多元主体协作护理职业教育精准扶贫委培班36名中职三年级学生进行一对一半结构访谈,采用内容分析法整理分析访谈资料.结果 接受护理职业教育精准扶贫学生感受和体验可归纳为3个主题:有安全感、心理更成熟(自我接...     

高职护理学基础技能考核方式改革的设想

从现行基础护理技能考核存在的主要问题及新型基础护理技能考核方式的构建等方面分析高职护理学基础技能考核方式的改革，使高职护理教育适应新型护理模式的转变和新型高级护理人才的培养要求。