建立“医疗行为咨询与指导小组”的理论探讨

通过探讨现有医疗纠纷处理机制中的医疗事故技术鉴定和医院医患办等机构的职能转变,建立＂医疗行为咨询与指导小组＂,在医疗行为过程的初期进行先期被动介入,形成一种新的防范机制,以期避免或减少医疗纠纷发生,防患于未然,达到在医疗行为过程中医患和谐的目的。     

迷你临床演练评估在《医患沟通学》教学中的应用探讨

通过教学方法的改革,将迷你临床演练评估(Mini-CEX)教学方法应用于《医患沟通学》的教学中,提高学生的学习积极性与参与度,快速提高学生临床所需的沟通技能,培养学生的医患沟通能力。并设计调查问卷,总结学生的反馈意见,实现以教促学、教学相长。