基于PCI模型的团体辅导对肿瘤科护士护理能力的影响方芳 郎颖春 沈韵 俞静娴

目的：探讨基于PCI模型的团体辅导在肿瘤科护士护理能力的影响。方法：基于PCI模型制定团体辅导主题,选取2020年6月-2021年2月复旦大学附属中山医院肿瘤相关科室工作的104名护士为研究对象,随机分为对照组和干预组,对照组进行常规工作和管理,干预组护士在对照组的基础上增加每月一次共6次的团体辅导。比较两组护士干预前后的心理资本和护理能力。结果：组间比较,干预前两组护士心理资本和护理能力得分比较无统计学意义(P>0.05),干预后两组护士心理资本和护理能力得分差异显著,有统计学意义(P<0.05)；组内比较,干预组护士干预前后心理资本及护理能力比较差异显著,追踪测试结果显示干预组护士的追踪测试心理资本水平及护理能力较干预后水平无明显降低；干预组护士团体辅导满意度总体得分为(87.95±7.62)分,且各条目得分处于中上水平。结论：基于PCI模型的团体辅导可对肿瘤科护士的情绪产生正性调节作用,提高肿瘤科护士的心理资本水平和护理能力,促进肿瘤科护士职业生涯的良性发展,值得在临床推广使用。     

肿瘤科护士的护理领导力现况及影响因素研究

目的：调查肿瘤科护士的护理领导力现状并分析其影响因素。方法：2020年1月-3月期间,以方便抽样法选取上海市某三级甲等医院的177名肿瘤科护士,采用一般资料调查表、护士领导力调查问卷、心理资本量表和职业倦怠感量表对其进行横断面调查。采用多元线性回归分析明确护理领导力的影响因素。结果：肿瘤科护士的护理领导力评分为（4.09±0.59）分;多元逐步回归分析显示,能级、心理资本、职业倦怠是影响肿瘤科护士的护理领导力的主要因素（P<0.05）。结论：护理管理者可提高肿瘤科室护士的心理资本、降低其职业倦怠感,加强护理领导力的培养,进一步提升护理服务水平和护理质量,推动我国护理事业的持续发展。     

短信平台在我国护理健康教育中的应用研究进展

探讨短信平台在我国护理健康教育中的应用现状,包括管理小组的创建、构建方式、教育模板的内容编制、应用领域,并归纳了目前存在短信平台创建机制不完善、应用范围有限、自身的局限性、未全面普及问题,以期为护理管理者和广大临床护士提供借鉴。