知信行教育模式对肠造口患者生活质量的影响

目的探讨知信行教育模式对肠造口患者生活质量的影响。方法将60例肠造口患者随机分为实验组30例和对照组30例。对照组按肠造口护理常规进行护理,实验组在此基础上实施知信行教育模式进行干预,干预前后分别采用Zung焦虑自评量表(SAS)、Zung抑郁自评量表(SDS)、健康教育知识知晓率评价表,测评患者的焦虑、抑郁情绪情况、健康教育知识知晓率等,比较两组患者焦虑、抑郁情绪、健康知识知晓率的变化情况。结果干预后实验组焦虑和抑郁症状明显低于对照组,实验组健康教育知识知晓率明显高于对照组,两组比较差异有显著性(P0.05)。结论对肠造口患者在常规的护理基础上应用知信行教育模式实施护理干预,可以减轻患者焦虑和抑郁症状,能提高患者自理能力,提高患者的生活质量。     

骨盆骨折病人的护理问题及对策

目的探讨骨盆骨折病人的常见护理问题及对策,以便提高骨盆骨折的治愈率。方法收集和分析59例骨盆骨折病人的临床资料并进行护理问题分析,制订相应护理对策。结果发现骨盆骨折病人的常见护理问题有:①体液不足;②疼痛;③躯体移动障碍;④焦虑;⑤潜在并发症——有皮肤受损及感染的危险、便秘等,针对这些护理问题制订详细的护理对策,可以提高护理效果。结论针对病人的问题,实施精心和周密的护理是促进病人早日康复,提高治愈率的关键。