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目的 为提高临床免疫学教学质量,将"基于问题的学习(PBL)"教学模式与传统教学模式(LBL)和综合讨论PBL教学法相结合,研究新方法在临床免疫学教学中的作用.方法 选取90名2009级医学检验系学生,对结合综合讨论的PBL教学法与单纯PBL教学法及LBL教学法进行对比研究,课程结束后采用统一试卷进行考试以评价教学效果,并对学生进行问卷调查以评价学生的学习态度及学习动力.结果 结合综合讨论的PBL法试验组理论考试成绩显著优于PBL组及LBL组,PBL组与LBL组考试成绩差异无统计学意义,而前两者学生学习态度及学习动力明显好于LBL组.结论 结合综合讨论的PBL教学法在医学免疫学理论教学中优于单纯PBL法和LBL教学法,值得进一步研究和推广. 相似文献
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目的:探讨脂蛋白相关lncRNA H19(H19)参与炎症反应导致冠心病的分子机制。方法:选取2019年1月—2022年1月100例冠状动脉造影后新诊断为冠心病的病人和100例因不明原因的胸痛或疑似冠心病症状而接受冠状动脉造影但最终被确定患有冠心病以外疾病的受试者(对照组)。收集血浆样本,通过逆转录定量聚合酶链反应检测H19和miR-212-5p,并通过酶联免疫吸附法(ELISA)测定炎性细胞因子。结果:冠心病组H19表达明显高于对照组[2.27(1.68,3.39)和1.00(0.60,1.41),P<0.001];H19诊断冠心病的受试者工作特征(ROC)曲线下面积(AUC)为0.903[95%CI(0.847,0.958)]。lncRNASNP2、Starbase和LncBook数据库预测miR-212-5p与H19结合。冠心病组miR-212-5p表达低于对照组[0.44(0.32,0.70)和1.00(0.78,1.37),P<0.001];miR-212-5p诊断冠心病的AUC为0.839[95%CI(0.760,0.918)]。冠心病组H19和miR-212-... 相似文献
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目的 比较维吾尔族、汉族孕妇分娩前不同时期凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(APTT)、凝血酶时间(TT)、纤维蛋白原(FIB)及D-二聚体(D-D)水平差异.方法 维吾尔族孕妇409例、汉族孕妇360例按不同孕期分早孕组各109、89例,中孕组各118、97例,晚孕组各182、174例.检测并比较相同孕期不同民族孕妇凝血指标水平.结果 相同孕期不同民族孕妇比较,PT、APTT水平无统计学差异(P＞0.05),TT、FIB、D-D水平有统计学差异(P＜0.05).结论 建立适用于不同民族孕妇的凝血指标参考区间对预测、预防和治疗孕妇并发症,降低死亡率有重要临床意义. 相似文献
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目的探讨血清免疫球蛋白E(IgE)、超敏C反应蛋白(hs-CRP)检测在慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者中的变化规律及各项指标之间的相关性。方法根据病情的诊断与分级,将2016年10月至2019年10月在武警兵团总队医院进行COPD治疗的230例患者分为观察A组[COPD急性加重期(AECOPD),162例]和观察B组(COPD稳定期,68例),选取同期体检健康者100例纳入对照组。比较3组的肺功能、IgE、hs-CRP水平,比较不同分级AECOPD患者间的IgE、hs-CRP水平,分析COPD患者各项指标间的相关性。结果IgE、hs-CRP水平在对照组、观察B组、观察A组间依次升高,差异有统计学意义(F=4.186,P=0.016;F=4.522,P=0.012),第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEV1%pre)、第1秒用力呼气容积与用力肺活量比值(FEV1/FVC)在对照组、观察B组、观察A组间依次降低,差异有统计学意义(F=-3.572,P=0.030;F=-3.351,P=0.037)。AECOPDⅠ级、Ⅱ级、Ⅲ级患者IgE、hs-CRP水平依次升高,差异有统计学意义(F=-4.453,P=0.013;F=-4.652,P=0.011)。AECOPD患者中,肺功能分级与IgE、hs-CRP水平呈正相关(r=0.519,P=0.028;r=0.341,P=0.019)。COPD患者中,FEV1%pre与IgE、hs-CRP水平呈负相关(r=-0.653,P=0.031;r=-0.439,P=0.028);FEV1/FVC与IgE、hs-CRP水平呈负相关(r=-0.373,P=0.042;r=-0.392,P=0.017)。结论AECOPD、COPD稳定期患者的IgE、hs-CRP水平均明显升高,且会随着病情的加重而升高,IgE、hs-CRP对于COPD患者病情的准确评估具有指导意义。 相似文献
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