| 综合PBL教学法在临床免疫学课程教学中的改革探索 |
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| 引用本文： | 王学涵,贾民,解晨曦.综合PBL教学法在临床免疫学课程教学中的改革探索[J].检验医学与临床,2011,8(20):2529-2530. |
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| 作者姓名： | 王学涵 贾民 解晨曦 |
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| 作者单位： | 新疆医科大学第五附属医院检验科,乌鲁木齐,830011 |
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| 摘 要： | 目的 为提高临床免疫学教学质量,将"基于问题的学习(PBL)"教学模式与传统教学模式(LBL)和综合讨论PBL教学法相结合,研究新方法在临床免疫学教学中的作用.方法 选取90名2009级医学检验系学生,对结合综合讨论的PBL教学法与单纯PBL教学法及LBL教学法进行对比研究,课程结束后采用统一试卷进行考试以评价教学效果,并对学生进行问卷调查以评价学生的学习态度及学习动力.结果 结合综合讨论的PBL法试验组理论考试成绩显著优于PBL组及LBL组,PBL组与LBL组考试成绩差异无统计学意义,而前两者学生学习态度及学习动力明显好于LBL组.结论 结合综合讨论的PBL教学法在医学免疫学理论教学中优于单纯PBL法和LBL教学法,值得进一步研究和推广.
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| 关 键 词： | 教学模式 传统教学法 免疫学 综合讨论 |
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