运用激励机制提升护理质量

目的：激发护理人员积极性,提高护理服务质量。方法：运用三个激励,全方位激活护理人员工作活力。结果：护理质量明显提高,医德医风明显改善,患者投诉明显减少,满意率明显上升。结论：不断改善激励方式,才能创造超想象的护理。     

TBL模式的设计性实验对护理本科生的教学效果研究

目的探讨基于TBL模式的设计性实验对护理本科生的教学效果。方法选取遵义医学院护理学专业2015级接受设计性实验课程的110名护生作为研究对象,通过比较实验前后护生的自主学习能力量表及评判性思维量表得分进行教学效果评价。结果实验教学后,护生自主学习能力测评量表各维度得分及评判性思维量表中"寻找真相"、"分析能力"、"系统化能力"、"求知欲度"和"认识成熟度"等维度方面的得分较教学前均有所提高,差异具有统计学意义(P0.05)。结论基于TBL模式的设计性实验能有效提高护理本科生的自主学习能力及评判性思维能力,值得推广。     

大剂量MTX-CF治疗骨肉瘤毒性反应的护理

大剂量氨甲喋呤(M TX)化疗通常是指使用剂量1.0 g/次以上的化疗[1],大剂量氨甲喋呤与甲酰四氢叶酸钙(CF)解救(HD-M TX-CF-R)疗法是治疗某些实体瘤的常见方案。自R osen im T-10方案[2]提出后,我科M TX剂量逐渐增加,近年来已用至超大剂量8~12 g/m2,单次最大剂量达16 g,疗效明显提高。但随之毒性反应亦加重、增多,最常见的反应为口腔黏膜的损害,肾功能受损,骨髓抑制。通过早期预防及对症处理,顺利完成化疗,护理体会如下。1临床资料本组5例共接受化疗15次,年龄在16~39岁之间,用药剂量为M TX 8~12 g(m2/次)最大剂量16 g,均加入生理盐水…     

充血性心力衰竭与室性心律失常的相关性

充血性心力衰竭（CHF）是极为常见而严重的临床综合征，是各种心血管病的严重阶段，其病死率高，五年存活率与恶性肿瘤相仿，对健康危害极大。据统计，美国每年患者超过200万，其中20万或更多的患者死亡，其原因与突发的室性心律失常有一定的关系。本文旨在研究CHF与室性心律失常的相关性及临床意义。     

急性肺栓塞的心电图分析

目的探讨心电图特征及其在诊断急性肺栓塞（PE）中的作用。方法回顾性分析6年来确诊的32例急性肺栓塞患者的心电图特征及治疗前后的改变。结果出现心电图改变者95%,最多见为窦性心动过速,达75%,ST-T改变占59%,SⅠQⅢTⅢ征占31%,右束支传导阻滞（RBBB）占31%,肺型P波占28%,顺钟向转位占21%,房性早搏（PAS）占19%,电轴右偏占16%,室性早搏占6%,阵发性房颤、SⅠSⅡSⅢ综合征、低电压各占3%。结论PE的心电图变化是多变性的,但有些特征在诊断及鉴别诊断中仍具有一定价值。     

西部欠发达地区与发达地区养老现状对比研究

目的:通过欠发达地区-以贵州省为例,与发达地区养老现状综合比较,为政府及现有养老机构探索可行养老模式提供理论与实践依据。方法:采用定性与定量研究相结合的方法,结合文献回顾,实施深度访谈与问卷调查。结果:贵州省经济发展水平与老年比重、老龄化趋势不成正比;养老床位仅为我国发达地区的1/10、国际标准的1/20;以家庭养老和机构养老为主;各种养老政策和保障体系不健全、不到位。结论:欠发达地区养老模式单一,应结合自身现状,借鉴发达地区各种先进管理及运营经验,构建西部欠发达地区特色养老模式。     

高校护理专业教师教学效能感及影响因素的研究

目的调查护理专业教师教学效能感现状,并分析其影响因素。方法应用高校教师效能感量表,对遵义医学院134名护理教师进行问卷调查。结果高校护理教师教学效能总分为(3.72±0.43)分,其中一般教学效能感得分最低,个人教学效能感与专业教学效能感得分差异无统计学意义(P>0.05);多元回归分析显示,多媒体熟练程度、尝试新教学方法、上网业务学习、参与同行听课、发表论文和参编教材对教学效能感有正性影响。结论护理教师的教学效能感受教学活动和科研活动的影响,仍有一定的提升空间。     

澳大利亚新南威尔士州社区护理模式介绍

2008年7月-2009年7月,作为教育部西部项目选派的访问学者,围绕“澳大利亚社区护理模式的研究”的研修课题,笔者对澳大利亚新南威尔士州的社区护理进行了全方位的调研。现总结如下。     

多功能输液手托的设计与应用

临床静脉输液是常用的治疗方法，由于病人活动等原因导致针尖移位，从而使输液外漏的现象时有发生，狂躁型病人、小儿输液及门诊输液病人走动时现象尤为突出，给病人造成了很大的痛苦，给护理工作带来了麻烦，甚至可能由此引发不必要的医疗纠纷。用夹板、绑带强制固定非但不方便。还可能对病人造成心理和身体的伤害。针对上述情况，我们设计了多功能输液手托，临床应用效果良好。现将制作及使用方法介绍如下。