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目的:探讨情景模拟联合临床路径培训模式对新入职护士心理健康状况的影响。方法:选择湖南省某三级甲等肿瘤医院89名新入职护士为研究对象,采用情景模拟联合临床路径带教模式进行规范化培训,分别在培训前及培训后1、6、12个月使用症状自评量表(SCL-90)对研究对象跟踪调查,比较培训前后不同时间段研究对象的心理健康状况差异。结果:强迫、人际关系敏感及焦虑因子在培训前后4个时间段比较差异均有统计学意义(P0.05);进一步两两比较发现,强迫、人际关系敏感、恐怖、总症状指数、阳性项目数因子在培训前和培训后6个月比较差异均有统计学意义(P0.05),强迫、人际关系敏感、焦虑因子在培训后1个月和培训后6个月比较差异均有统计学意义(P0.05),人际关系敏感、焦虑因子在培训前和培训后12个月比较差异均有统计学意义(P0.05),焦虑因子在培训后1个月和培训后12个月比较差异有统计学意义(P0.05);培训前后护士案例考核成绩比较差异有统计学意义(P0.01)。结论:情景模拟联合临床路径培训模式对改善新入职护士的心理健康有积极作用。 相似文献
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目的探讨社区护士工作家庭冲突对其工作态度的影响,为稳定社区护理队伍的建设提供依据。方法运用工作家庭冲突量表、家庭保健护士工作满意度量表、中国职工组织承诺量表、离职意愿量表对湖南省8个市的574名社区护士进行调查。结果工作-家庭冲突(WIF)和家庭-工作冲突(FIW)均对工作满意度有负向影响(P<0.01);结构方程模型分析显示,FIW对组织承诺有负向影响(P<0.01),WIF对组织承诺影响不明显(P>0.05),二者均可通过工作满意度间接作用于组织承诺;WIF对离职意愿有直接正向预测作用(P<0.01),FIW的直接作用不明显(P>0.05),二者均可通过工作满意度和组织承诺的中介作用对离职意愿产生正向影响。结论社区护士的工作家庭冲突问题及其对工作态度的负面影响不容忽视,管理者应采取一些"家庭友好政策"来缓解护士的工作家庭冲突,从而提高其工作满意度和组织承诺,降低离职意愿。 相似文献
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