基质刚度调节细胞-细胞外基质间黏附对肿瘤细胞迁移影响的模型研究

目的研究细胞外基质(extracellular matrix,ECM)刚度对细胞和ECM间黏附及肿瘤迁移的影响。方法建立基于网状波茨模型(cellular Potts model,CPM),模拟肿瘤细胞生长与细胞间免疫反馈过程,观察细胞力学行为改变对细胞-ECM黏附的影响状况,分析不同ECM下肿瘤细胞迁移的变化。结果 ECM刚度变化会影响肿瘤细胞的迁移速度。ECM刚度改变调节细胞与ECM的黏附力,黏附力改变影响细胞的迁移速度。结论细胞的迁移和分布模式与ECM黏附性以及刚度密切相关。基质刚度增加促进肿瘤细胞在较低刚度下迁移,而基质刚度进一步增加抑制肿瘤细胞迁移。研究结果可进一步揭示ECM动态变化、黏附大小及肿瘤细胞迁移的力学表现。     

医学生耳鼻咽喉健康调查

耳鼻咽喉疾病在人群中的发病率较高,在高校学生所患的疾病中也占有较高的比例,了解高校学生在耳鼻咽喉方面的健康状况,为预防和治疗疾病及健康保健的实施提供有关资料,我们对浙江医科大学医学系学生的耳鼻咽喉患病状况进行了调查,现将结果报导如下。1 对象与方法本次调查以浙江医科大学医学系90届与91届四年级学生共311名作为调查对象,采用在课间实习时学生相互调查、教师指导下完成,教师对学生的病历、各项检查项目作了一一校对,以保证调查结果的准确性。听力检查采用C256及C512音叉检查法,并记录持续时间,前庭功能检查,采用冷水试验法记录有关数据。     

慢性化脓性中耳炎对骨导听力影响的初步观察

对慢性化脓性中耳炎117例骨导听力的研究结果表明，慢性化脓性中耳炎的中耳损伤不仅会引起传导性聋，也会导致感音神经性聋，并可累及各个频率，尤以语言频率高频段骨导听力损伤较明显。     

载唑来膦酸胶原膜的制备及表征

目的 制备一种载破骨细胞抑制剂的胶原屏障膜,评价其载药能力及药物释放性能.方法 用两种成品胶原膜(Bio-Gide膜与BME-10X膜)作为载体,吸附唑来膦酸(zoledronic acid,ZA),制备载ZA胶原膜.使用扫描电镜、X射线能谱、红外光谱、高效液相色谱,对其超微结构、官能团分布、药物释放性能进行表征.结果 载药后,Bio-Gide膜胶原纤维表面缝隙消失,BME-10X膜纤维表面出现类晶体样物质.两种膜内均出现了磷元素的谱峰,其酰胺集团吸收峰出现偏移.同等载药条件下,Bio-Gide膜比BME-10X膜拥有更高的载药量和ZA缓释量.载药处理不会影响胶原膜的纤维排列及降解性能.结论 两种胶原膜均具有一定的载ZA及ZA缓释能力.两种胶原膜相比,Bio-Gide膜比BME-10X膜具有更好的载药及缓释性能.     

钛基牙种植体早期植入稳定性

钛(Ti)及其合金作为20世纪末兴起的种植体材料,具有高强度、低重量、生物相容性好等优势,随着种植体技术的快速发展以及临床上需求的不断增加,Ti种植体迅速且广泛的应用于骨科治疗之中,特别是针对牙缺损的修复。然而,由于骨整合速率缓慢、细菌感染以及过量活性氧累积等多种因素导致种植体早期植入稳定性差,致使植入人体后服役寿命短,成为限制牙种植体植入成功率的重要因素。因此,种植体的临床早期植入稳定性有待进一步提高。从影响临床早期植入稳定性的材料因素、生物因素以及其它因素等3个方面,综述国内外Ti基牙种植体的相关研究,以及提高临床早期植入稳定性的研究现状和发展动态,为牙种植体植入成功率的提高提供参考。     

上腔静脈综合病征(附三例报告)

上腔静脉综合征乃是一个综合症状,而不是一个独立的疾病,因为它是可由许多原因促成的上腔静脉完全的或不完全的阴塞而使血液回流受到干扰的一种临床症侯群。本病征在国外文献上从1957年WiIIiam Hunter第一个报告因主动脉瘤而引起的上腔静脉综合征一例后,     

骨软骨组织工程研究进展

骨软骨损伤是临床上常见的关节疾病。由于骨软骨界面的复杂性和软骨自我修复能力匮乏等因素,针对骨软骨损伤的临床治疗局限性较大。组织工程的提出,为骨软骨损伤同步修复提供了新的治疗方式。本文就骨软骨组织工程的三个方面进行综述介绍,它们分别是:种子细胞来源以及培养方式、生长因子的调控以及协同作用、细胞支架的组成类型,文中着重探讨骨软骨修复支架的现状和研究进展,最终期待通过本文综述,可为骨软骨组织工程的进一步发展提供参考。     

腭裂患者术前鼓室功能与听力测试结果分析

腭裂患者分泌性中耳炎的发病率较高。发生分泌性中耳炎时,患者的中耳功能(包括咽鼓管功能和鼓室功能)常受到影响。笔者通过对不同类型腭裂患者的听力及声阻抗检查,从纯音测听阈值、鼓室功能曲线、鼓室压力等了解听力损失、鼓室积液及咽鼓管功能的情况,以探讨腭裂畸形对中耳的影响及临床意义。     

临床见习的教改与实践

以往的临床见习模式存在诸多的弊端。现行的见习方法使学生有更多的机会接触临床 ,学生通过“理论—实践—理论”的学习 ,加强对已学知识的融会贯通及灵活运用 ,同时也培养了发现问题、解决问题的能力。     

在西医院校开展中医辅修专业教学的实践

为了提高学生专业的综合能力 ,在学有余力的学生中开展中医辅修专业教学是必要的。实践表明 ,它深受学生欢迎。由于它是一项新的工作 ,因此还存在诸如教学安排困难等问题 ,有待解决。