人参皂甙Rb1对血管性痴呆大鼠认知功能及突触素表达的影响

目的:研究人参皂甙Rb1 (GSRb1)对血管性痴呆大鼠认知功能与海马突触素表达的影响.方法:将36只大鼠随机分为对照组、模型组和治疗组.以双侧颈总动脉结扎法制作血管性痴呆大鼠模型.造模后治疗组大鼠腹腔注射GSRb1(30mg·kg-1·d-1).Y型迷宫和免疫组织化学法结合图像分析检测各组大鼠认知功能和海马突触素免疫阳性产物的平均光密度.结果:与对照组大鼠相比,模型组大鼠Y型迷宫中错误次数增加,模型组大鼠学习记忆能力减退,其海马区突触素免疫反应阳性产物平均光密度降低;与模型组相比,治疗组大鼠出错次数减少,而海马区突触素免疫阳性产物平均光密度升高.结论:人参皂甙Rb1可增加血管痴呆性大鼠海马区突触素表达,显著改善其认知功能.     

下腔静脉变异及其临床意义

目的 :调查下腔静脉不同类型的变异 ,为腹部手术、心导管检查及影像学诊断提供参考。方法 :通过观察 5 1 6例局解标本 ,发现 3例下腔静脉变异的尸体标本 ,对变异类型进行分类、测量。结果 :在 3例下腔静脉变异中 ,存在双下腔静脉 ,左侧下腔静脉变异等情况。结论 :下腔静脉变异发生有其胚胎学的基础 ,明确变异类型对临床工作有重要指导意义。     

“记忆”、“理解”、“应用”和“渴望”学习法在人体解剖学课堂教学中的应用

人体解剖学是一门重要的基础医学课程,如何教好、学好人体解剖学一直是人体解剖学教师和医学生关注的热点.人体解剖学的特点是内容多、名词多、记忆多,在学习解剖学知识时,学生越来越多地反映内容抽象、枯燥,结构名称错综复杂,难学且记忆比较困难.如何使学生在有限的课堂时间内更好地理解、吸收并记忆重点内容,是解剖学教师共同探讨的问题.我们以"记忆"、"理解"、"应用"和"渴望"学习法为基点,结合心理学记忆特点,探讨人体解剖学课堂教学中的运用策略,以期提高教学质量和学生的学习兴趣.     

Ghrelin对小鼠空间记忆和海马神经元突触及生长激素促分泌素受体表达的影响

目的 探讨Ghrelin对正常小鼠空间学习记忆能力和海马神经元突触及生长激素促分泌素受体（GHS-R）表达的影响。方法 8周龄小鼠 20只,随机分为实验组和对照组,分别腹腔注射Ghrelin和等量生理盐水,通过水迷宫实验检测小鼠的空间学习记忆能力,免疫组织化学实验检测海马Ghrelin受体GHS-R表达,并通过电子显微镜观察海马突触的超微结构变化。结果 水迷宫隐匿平台实验中,第2、3、4天,实验组小鼠的逃避潜伏期与对照组相比明显缩短（P <0.05）,跨越平台次数明显增加(P <0.05）,海马CA3和齿状回区GHS-R免疫阳性产物表达明显增强（P <0.05）,神经元突触数量明显增加（P <0.05）。结论 Ghrelin可能通过结合GHS-R,增加海马神经元突触数量,显著改善小鼠的空间学习记忆能力。     

血小板反应素Ⅰ在糖尿病大鼠各组织细胞的表达

目的对血小板反应素Ⅰ(thrombospondin-Ⅰ,TSP-Ⅰ)在链尿佐菌素诱导的糖尿病模型中各组织细胞的表达进行组织定位,并对其功能意义进行初步探讨.     

胰岛移植的实验研究进展

胰岛移植作为治疗胰岛素依赖型糖尿病 (ＩＤＤＭ )较理想的方法 ,1970年Ｙｏｕｎｏｓｚａｉ等开展研究以来 ,已被实验和临床证明 ,它不仅能纠正糖尿病患者的高血糖状态 ,重建葡萄糖内稳定 ,而且能防止和阻止视网膜、神经、肾小球病变等并发症的发生和发展 ,加上操作简单、安全 ,已在许多医院应用于临床 ,取得了可喜的疗效。本文就这一领域的文献作一综述。1　胰岛的来源1.1　同种胰岛主要来源于胚胎胰岛。由于胚胎胰岛具有以下四个优点 :①免疫原性较弱 ;②内分泌成份含量高 ;③对低温、缺氧耐受力较强 ,易于保存 ;④增殖力较强。故临床多采…     

侧胸部小切的应用解剖

目的为侧胸部小切口手术方法提供应用解剖学基础.方法解剖观测23例(46侧)常规防腐尸体标本的胸前外侧区内胸背神经、胸背血管、胸长神经及胸外侧血管的走行、分支及分布和体表定位.结果侧胸部背阔肌和胸大肌之间的三角形间隙内,胸背神经横径(2.6±0.5)mm;暴露长度(进入背阔肌前)(4.7±0.7)cm;均于第4或5肋间隙进入背阔肌;与其伴行的胸背动脉压径(3.0±0.6)mm.胸长神经横径(2.4±0.6)mm;暴露长度(4.6±0.7)cm;均于第4或第5肋间隙入前锯肌.面胸外侧动、静脉于胸小肌下缘中部第3、4肋间隙穿出胸小肌后也暴露于此三角内,其压径(2.7±0.4)mm;暴露长度(3.9±0.7)cm.结论胸背神经、胸背血管、胸长神经、胸外侧血管在背阔肌与胸大肌之间的三角形间隙内有固定行径,进行侧胸部小切口时,应避免上述结构损伤.     

睾丸“门”的定位及临床解剖意义

目的 解剖定位睾丸“门”,观察其进出结构的形态位置分布,为睾丸移植提供依据.方法 解剖、测量、记录睾丸动脉、睾丸静脉、输精管及其伴行血管在皮下环和睾丸上端的压径及皮下环至睾丸上端的垂直距离,观察其位置关系.结果 进出睾丸“门”的结构在深环上方1.5 cm容易辨认,而入深环后位置关系不恒定.结论 将睾丸“门”定位在深环上方1.5 cm比较合适.     

胃、十二指肠与空肠变异1例

在解剖一具尸体时,发现其胃、十二指肠与空肠位置关系变异.特报道如下: 男性尸体,年龄70多岁,腹部无手术刀疤,打开腹腔后观察胃的形态时,发现其除与食管和十二指肠相连外,在大弯侧距贲门12.2 cm处有空肠相连,其与幽门相距6.6 cm.顺着十二指肠的走行,发现其往右下方在横结肠后方继续向下,在小肠袢后方走行一段后向上走行,包绕胰头后形成一盲端.此十二指肠总长度为17.8 cm,压径为2.5 cm.横结肠受十二指肠压迫处压径为3.00 cm.空肠与胃连接处压径为3.2 cm.其余未见异常.     

Ghrelin、melanotan-Ⅱ以及胆囊收缩素对下丘脑双侧室旁核损伤大鼠摄食的影响

目的探讨大鼠下丘脑双侧室旁核(PVN)损伤引起的过食和肥胖的产生机制。方法 Wistar雄性大鼠36只,通过电损伤下丘脑双侧PVN使大鼠产生过食和肥胖,检测ghrelin、melanotan-II(MT-II,一种合成的α-黑色素细胞刺激素——α-MSH的结构同源体)以及胆囊收缩素-8(CCK-8)摄食作用的改变。结果双侧PVN损伤后大鼠的体重和摄食量明显增加,显示出过食和肥胖,手术后1周,外周给与Ghrelin,3～4h后PVN损伤组比伪损伤组的摄食量增加明显,Ghrelin显示出更强的刺激摄食的作用;中枢给予MT-Ⅱ可明显抑制24h节食大鼠的食物摄取,然而PVN损伤后MT-II对24h节食大鼠摄食的抑制作用减弱甚至消失;外周给予CCK-8可明显抑制大鼠各时间段的摄食作用,PVN损伤组和伪损伤组之间未见明显差异。结论大鼠下丘脑双侧PVN损伤引起的过食和肥胖可能与增强的ghrelin对摄食的刺激作用和(或)α-MSH受体的破坏有关。