“数字化虚拟人”在系统解剖学实验课教学中的实践与探索

传统解剖学实验教学面临难以克服的瓶颈,"数字化虚拟人"教学软件应运而生。为了探索"数字化虚拟人"在系统解剖学实验教学方面的效果,本研究以临床医学本科生为实验对象,比较"数字化虚拟人"结合标本的教学方式和传统解剖学实验教学方式在期末考试得分、学生学习兴趣等教学效果方面的差异。结果表明"数字化虚拟人"可有效激发学生的学习兴趣,改善学习环境,提高期末考试总分,表现出明显的优势,适合在其他专业解剖学课程中推广。     

喙盂切迹发育类型的临床应用解剖

目的 通过对喙盂切迹(肩胛骨盂上结节与喙突基底之间的切迹)的发育类型进行观测,探讨其对肩胛骨解剖颈骨折的临床意义.方法 收集我校成人干性肩胛骨标本109例,其中男67例、女42例,左侧61例、右侧48例,分别测量喙盂切迹的深度并进行分型,比较性别和侧别差异.结果 喙盂切迹的发育存在三种类型,切迹发育良好者(深度≥3 m...