鼻咽部毛发息肉1例

患儿，女，７５ｄ。发现口腔内肿物４９ｄ于１９９８年５月１１日入院。患儿出生后即有睡眠打鼾，第２６天发现口腔内有一花生米大小的灰白色肿物，无出血，吮奶无明显障碍。体检：轻度贫血貌，发育稍差。咽部可见一灰白色肿物自鼻咽部左侧脱垂至口咽部，大小约２．５ｃｍ...     

卫生士官教育中文化基础课程的定位和实施

卫生士官是卫勤保障系统的重要技术力量。卫生士官职业素质的高低,直接影响到部队战斗力的巩固和提高,影响到我军卫勤建设的质量和水平。为了培养出具有良好职业素质的卫生土官,作为文化基础课的数学、物理、化学、英语等课程在教学观念、课程设置、教材建设、课程评价等方面应该如何定位和实施,如何找到与培养目标有效衔接的结合点,是我们需要研究解决的问题。本文基于四届卫生士官教学试验,探讨卫生士官教育中文化基础课程的定位和实施。     

浅谈主题建构教学模式与思维能力的培养

达维多夫认为,现代学校教育的根本任务归根结底在于改变由教学目的、内容和方法所设计的学生的思维类型,即必须由发展学生的科学理论思维的现代发展性教学体系取代以形成学生知识—经验思维为宗旨的传统教学体系。因此,教学模式改革应以教学目标的定位为基础,以教学内容的处理为核心,以教学方法的选用为手段,从而实现思维训练的最终目标。我们经过探索实践建立的主题建构教学模式就是以素质教育     

PBL教学法在有机化学实验教学中的应用

在有机化学实验教学中引入PBL教学法,对于培养学生的自学能力、分析和解决问题的能力、创新能力等都具有良好的教学效果。     

嗜酸性粒细胞肺炎1例中医证治分析

患者陈某某,男,30岁,职业:电脑操作员。主因"咳嗽反复发作1年余,间断发热1月"由门诊于2010年3月17日10时以"支气管哮喘"收入院。病情要点患者2009年初因受凉出现咳嗽,胸闷,无发热,时有喷嚏、流涕,     

教法与学法相融合,有效提高医用化学课堂教学质量

课堂教学是教与学的互动过程,其中教为主导,学为主体,学员学习的动力、热情与方法直接影响到教师教的质量,改进教学工作必须从这两方面同时入手,才能达到预期教学目的.在连续多年的医用化学教学实践中,我们就如何依据学员的实际情况实施启发式教学,并使教法与学法相融合,有效提高课堂教学质量进行了有益的探索.……     

喉鳞癌微血管密度与颈淋巴结转移及病理临床分期的相关性研究

目的研究喉鳞癌微血管密度与颈淋巴结转移及病理临床分期的相关性。方法采用抗Ⅷ因子相关抗原的抗体标记肿瘤血管内皮细胞并测定喉鳞癌组织微血管密度。结果①颈淋巴结转移组喉鳞癌的微血管密度显著高于非转移组(32.1518±6.489∶18.0672±4.983,P<0.01);②喉鳞癌微血管密度大于均数组则颈淋巴结转移率显著增高(P<0.01);③病理临床分期晚期组喉鳞癌的微血管密度明显高于早期组(P<0.01)。结论喉鳞癌微血管密度可作为预测其颈淋巴结转移的一项指标。     

70岁以上喉癌患者的手术治疗

目的 探讨７０岁以上喉癌患者手术的可行性及围手术期处理,方法 对２８例７０岁以上喉癌患者手术治疗进行回顾性分析,结果２８例中术胆有并发症者２３例（８２．１％）以心血管系统疾患最多（６０．７％）,其次国呼吸系统疾患（２５％）,全喉切除术１５例,喉部分切除术１２例,声带切除术１例,颈淋巴郭清术３例,无手术意外及死亡,术后并发症９例（３２．１％）。结论：对７０岁以上喉癌患者,只要适当地选择病例,妥善的围