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2.
报告75例,76眼,孔源性视网膜脱离,并对其临床表现及其特点和与外伤、近视眼手术方法组合等进行了分析,并对发病机制进行了探讨。完全复位66眼占86.8%,部分复位6例占7,9%,失败4眼占5.3%。手术关键不仅是封孔而更重要的应重视膜形成。 相似文献
3.
中成药分类方法的现状与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
古往今来中成药的分类方法有很多 ,但不论是病证分类法、功效分类法、笔画分类法、剂型分类法还是混合分类法 ,都难以做到合理地分清各类中成药。目前 ,在尚无统一分类方法的情况下 ,按读者对象选择分类方法 ,可能是较妥当的办法。例如读者对象是以药剂为主的 ,就可采用剂型分类法 ,而将其他分类法做索引处理。 相似文献
4.
本文从左右脑功能不对称的角度,对脑血管病的康复理论进行了一些探索,并对相关中医理论“以左治右,以右治左”进行了论述。提出脑血管病的康复除了要训练患侧的功能,以期望病灶周围组织替代受损的功能;更要训练健侧的功能,以期望健侧对应区域替代患侧的功能。认为中医在脑血管病的康复中有着重要的作用和广阔的发展前景。 相似文献
5.
康莱特注射液联合顺铂和阿霉素治疗恶性胸腔积液疗效观察 总被引:1,自引:0,他引:1
我院2000年8月——2001年10月共收治恶性胸腔积液26例,分2组,一组为治疗组:顺铂(DDP) 阿霉素(ADM) 康莱特(KLT);另一组为对照组:顺铂 阿霉素组。前者疗效较后者好,总结报道如下。 相似文献
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7.
目的 探讨翻转课堂联合小讲课在影像科实习带教中的应用价值。方法 选择2019年7月至2021年11月两批贵州医科大学医学影像学院的医学影像专业54名实习生作为研究对象,2015级25名实习生为对照组,2017级29名实习生为试验组,对照组采用传统的以教师教授为主的方式进行教学,试验组采用翻转课堂联合小讲课方式进行教学,对比试验组与对照组期末考试理论考试分数、实践考试分数及满意度情况。结果 试验组和对照组理论分数、实践考试分数分别为(68.00±10.11)分、(62.28±9.95)分、(81.62±6.99)分、(76.00±9.89)分,差异有统计学意义(P<0.05)。在试验组与对照组的满意度对比中,试验组对课程的满意度高于对照组,试验组认为这种教学方式对理论知识回顾的作用及专业能力提升的作用大于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 翻转课堂联合小讲课在医学影像专业实习生带教中能让学生由被动学习转为主动学习,提高了教学效率。 相似文献
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医圣仲景,“勤求古训,博采众方”,撰著《伤寒论》,创造性地融理、法、方、药于一体,载方112首,所采方及自创方大都组方严谨,用药配伍精当,经历代医家临床实践验证,疗效显著。因此,探讨《伤寒论》组方机制,不仅有利于更好地继承和发扬中医方剂的特色,而且对临床运用成方、创制新方以及新药的开发都有指导意义。小柴胡汤作为张仲景治疗少阳病的主要方剂,后世对其研究颇多。临床上,该方的作用也极其广泛,仅在近20年国内各种杂志上发表的有关小柴胡汤新用的文章,就达800余篇,是仲景方扩大运用一个拓展面最宽的方剂之一。由于其配伍的严谨性,特别… 相似文献
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