开展免疫学综合设计性实验培养学生科研能力和转化医学意识

目的探讨在医学免疫学实验教学中开展综合设计性实验的意义,为进一步提高免疫学教学质量及教学改革提供现实依据。方法在2008级临床本科4个班中,由学生自愿报名,共216名学生参加,开展综合设计性实验。实验实施前后分别进行免疫学基础知识及实验相关知识考试,并进行问卷调查,评价教学效果。结果进行综合设计性实验后各班成绩均较实验前明显提高(P<0.01)。问卷调查显示98.61%的同学赞同开展综合设计性实验。结论开展综合设计性实验有利于培养医学生科研能力和树立医学生转化医学意识。     

医学免疫学网络课程教学平台的构建与实践

医学免疫学因理论内容抽象难懂,实验技术复杂繁多,教学较为困难。根据免疫学的学科特点和人的认知过程规律,教研室构建了《医学免疫学网络课程》教学平台。本文简明扼要地陈述此网路课程的主要内容、实际意义、不足之处及相应的改进措施。     

案例法在医学微生物学教学中的应用

在医学微生物学教学改革实践中,对传统讲授式教学与案例法教学进行比较。结果显示,案例法教学组学生的分析题成绩、总成绩均比传统讲授教学组好,差异有统计学意义(P<0.01)。比较案例教学法的优劣,以此提出相应对策,以获得更好的教学效果。     

提高医学免疫学教师授课质量的体会

医学免疫学是医学专业的一门重要基础主干课程,具有内容抽象、机理复杂、进展迅速等特点.学生在学习过程中普遍感到深奥难懂、枯燥乏味,容易失去学习兴趣,授课教师针对这一现象,通过分层次教学、提高自身理论水平、注重绪论教学、联系临床等方式激发学生的学习兴趣从而提高授课质量.     

致敏树突状细胞疫苗抗小鼠乳腺癌的实验研究

目的研究以EMT6乳腺癌细胞致敏的树突状细胞(DC)疫苗的抗肿瘤作用。方法无菌取小鼠骨髓细胞,在体外培养条件下经细胞因子诱导为DC,用EMT6肿瘤细胞冻融抗原冲击致敏DC,检测经DC免疫产生的细胞毒T淋巴细胞(CTL)体外杀伤肿瘤细胞的活性。建立EMT6荷瘤小鼠模型,随机分为实验组、实验对照组和空白对照组,于肿瘤接种后第7、14天给予相应DC疫苗治疗,观察致敏DC免疫对小鼠乳腺肿瘤模型的治疗作用。结果致敏DC诱导生成的特异性CTL在体外对肿瘤细胞可产生杀伤作用,与PBS对照组比较,差异有显著性(P<0.05);经致敏DC注射免疫后,小鼠移植瘤得到抑制,与PBS对照组比较,差异有显著性(P<0.05)。结论以EMT6乳腺癌细胞致敏的树突状细胞(DC)疫苗在体外和小鼠体内均显示了抗肿瘤作用。     

白英乙醇提取物对人卵巢癌HO8910细胞体外生长的抑制作用

目的:观察中药白英提取物对体外培养卵巢癌HO8910细胞的作用。方法:体外培养卵巢癌HO8910细胞,实验分正常对照组、顺铂组及白英乙醇提取物组。采用MTT法检测细胞增殖抑制率,荧光显微镜观察HO8910细胞凋亡及形态变化。结果:与正常对照组比较,白英提取物组对HO8910细胞的增殖有抑制作用(P<0.05),且呈明显的时效和量效关系;低剂量STE可增强顺铂(DDP)对HO8910细胞的抑制作用并使细胞凋亡显著增多,表现为细胞核固缩、染色质凝集、边聚等。结论:白英提取物能剂量依赖性地抑制HO8910细胞增殖和诱导细胞凋亡。     

临床微生物学教学改革探讨

医学微生物学与临床医学和感染性疾病联系密切,是一门医学生必须掌握的基础课.其内容繁杂、琐碎,各章节框架相似,缺乏新意.如不重视课堂授课内容的设计和充实,照本宣科,必将会影响教学效果,造成学生不重视、不爱学、学不懂等结果.为激发学生的学习兴趣,加强课堂与临床实际的沟通,在教学中,教员往往会结合一些临床病例进行讲解.恰当选择和合理应用病例,既加强了学生对学科重要性的认识,为今后临床课程的学习打下良好基础,又充实了教学内容,对教学起到画龙点睛的作用.反之,收效甚微[1].然而随着医学模式和教育观念的转变,教学内容不断膨胀,新课程不断增加,如何在有限的时间内,让学生以很大兴趣去获得知识,便是每个教育工作者和医学教育改革面临的课题[2].     

白英乙醇提取物对人卵巢癌HO8910细胞体外生长的抑制作用

目的：观察中药白英提取物对体外培养卵巢癌HO8910细胞的作用。方法：体外培养卵巢癌HO8910细胞,实验分正常对照组、顺铂组及白英乙醇提取物组。采用MTT法检测细胞增殖抑制率,荧光显微镜观察HO8910细胞凋亡及形态变化。结果：与正常对照组比较,白英提取物组对HO8910细胞的增殖有抑制作用（P〈0.05）,且呈明显的时效和量效关系;低剂量STE可增强顺铂（DDP）对HO8910细胞的抑制作用并使细胞凋亡显著增多,表现为细胞核固缩、染色质凝集、边聚等。结论：白英提取物能剂量依赖性地抑制HO8910细胞增殖和诱导细胞凋亡。     

环境化学污染与DNA甲基化

DNA甲基化(DNA methylation)是表遗传的主要机制,是由DNA甲基转移酶家族(DNA methyltransferase,DNMTs)以及与之相结合的蛋白复合体来完成的,通过控制基因表达的时空顺序和作用方式,调节生长发育并维持正常生理活动。很多研究表明环境化学污染可能通过改变DNA甲基化而影响了基因的表达,形成新的表型。本文主要综述环境化学污染对DNA甲基化的影响,以期进一步阐明环境化学污染对基因表达的影响。