社区全科医生课程建设的问题与对策研究

目的 探讨社区全科医生培训课程建设的问题及其解决办法.方法 通过访谈法、问卷调查法对全科医生理论培训课程进行整体评价.结果 经过调查发现,课程建设方面存在的问题主要包括三个方面：课程目标的制定缺乏学习者的参与、课程结构和内容不尽合理及遴选师资对社区工作了解不足.结论 加强课程建设、开展课程改革和整体优化课程结构是提高社区全科医生培训的重要措施,应进行教学目标、教学大纲、教材、教学模式和师资队伍等全方位改革,从而有效地提高社区全科医生培训的质量,为培养实用型全科人才奠定基础.     

新一轮审核评估视角下医学院内部教学质量保障体系的研究与实践

“健康中国”战略实施给医学教育带来了新的机遇和挑战,地方医学院校应当在新一轮审核评估理念指导下主动作为。本文以齐齐哈尔医学院教学质量保障体系建设为例,遵循学生中心、产出导向、持续改进,在专业评价、课程评价、临床教学评价与督查、教师教学质量评价等质量保障体系建设方面进行了探索,以促进医学教育教学的持续改进,全面提高医学人才培养质量。     

齐齐哈尔医学院乡村医生教学体系建设探索与实践

"乡村医生"的培养是省委、省政府十项利民行动之一,2004年到2009年五年间,齐齐哈尔医学院针对乡村医生这一特殊群体,积极探索乡村医生教学体系建设探索与实践,并在实践中得以完善,这对进一步深入乡村教育具有指导意义.     

成人医学大学生心理状况分析及其心理健康教育方法的探讨

成人医学教育是我国医学教育事业的重要组成部分.本文通过对成人医学教育生源特点,探讨了成人医学大学生心理状况及其心理健康教育方法.对培养健全人格的成人医学大学生具有着重要意义.     

心理理论的认知神经脑机制研究进展

本文回顾了Mark Sabbagh使用事件相关电位技术对儿童心理理论脑机制的一系列重要研究,就其研究思路、所采用的实验任务以及主要结论进行了概括。从目前的研究结果来看,心理理论功能与大脑内侧前额叶(mPFC)有密切的关系。     

齐齐哈尔市乡镇卫生院人力资源现状及对策探讨

本文通过对齐齐哈尔市乡镇卫生院人力资源和工作现状的调研,浅谈其存在的问题,并提出相应的对策,为更好的培养基层卫生人才提供了依据。     

医学院校大学生自我控制能力与互联网使用过度倾向的关系研究

本研究对427名医学院校本科学生的互联网使用情况和他们在自我控制方面进行测评,结果表明：大学生的网络成瘾水平在性别、年级、家庭住址、独生子女与否上有差异,在父母的受教育程度上无统计学意义上的差异;大学生自我控制能力和网络成瘾倾向呈显著负相关,大学生自我控制能力和互联网使用过度倾向的联系密切,并有预测作用。     

关于高校学生教育管理工作的几点思考

为了应对高校学生层次越来越复杂的趋势，迫切要求我们管理学生的方式方法要有整套的实施方案。学生从踏人大学校门的第一天开始，我们就应该针对不同层面的学生采取不同的教育管理模式。我们管理学生既要本着对学生负责的态度，采取“从严”的管理模式，也要适当的“从宽”，发挥学生自身的主观能动性。大学生是一个复杂的群体，年轻、充满朝气，有着无限的潜力和创造性；同时他们也是一个复杂的群体，缺乏一定的社会经验，莽撞、敏感、脆弱。因此，我们的教育管理模式要顺应时代发展的需要，顺应学生层次复杂化的招生体制。