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对老年人高血压病65例和健康老年人40例测定其血压和24h尿微量蛋白及尿IgG,计算出其清除率,同时测定常规肾功能,发现老年人高血压患者24h尿微量蛋白及尿IgG的排泄率及其清除率明显高于健康老年人。并对31例2级高血压患者服用血管紧张素转换酶抑制剂,3个月后复查24h尿微量蛋白及尿IgG后,发现该两项清除率和排泄率明显降低。说明老年人高血压患者在常规肾功能正常情况下,定期测定尿微量蛋白和尿IgG,可早期反映肾功能受损情况,而且应用ACEI制剂可降低其损伤性。 相似文献
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长链非编码RNA(long noncoding RNA,lncRNA)是从哺乳动物基因组中转录出来缺乏蛋白质编码潜力的核酸分子,主要从表观遗传学、转录调控和转录后调控3个方面实现基因表达调控,或者直接参与调节蛋白质活性。随着测序技术的进展,发现lncRNA可以充当微小RNA(microRNA,miRNA)的竞争性内源RNA,再进一步调节mRNA 的表达。目前研究证实lncRNA?miRNA?mRNA轴与心血管疾病的发病机制密切相关,文章介绍该轴在心血管疾病发病中的最新进展。 相似文献
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陆齐 《江苏卫生事业管理》2010,21(2):50-51
近年来,以病人为中心的医疗服务模式正在全国各地的医疗机构中推广开来,并体现出以人为本的管理模式。这不仅是对传统医疗服务模式的挑战,同时也是卫生工作改革的重要方面。就我国目前的医疗体制来看,不管什么性质的医院,其核心都是一样的,其利益最大的共通点都是为病人服务。 相似文献
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目的 分析老年不稳定型心绞痛患者应用比索洛尔联合辛伐他汀进行治疗的临床效果,为该病的临床最优化治疗提供可行性指导.方法 选取我院于2010年2月至2012年8月收治的74例不稳定型心绞痛老年患者,利用随机数字表法进行随机分组,分别设为联合治疗组和对照组,每组各37例.两组患者均给予常规对症治疗,其中对照组仅给予辛伐他汀进行治疗,而联合治疗组在此基础上给予比索洛尔进行治疗.待治疗后第8周末,记录两组患者心绞痛改善情况、静息心电图改变程度及药物不良反应.结果 两组患者的心绞痛均有所改善,联合治疗组心绞痛发作次数明显低于对照组,且两组差异有统计学意义(P<0.05);联合治疗组静息心电图改善程度明显优于对照组,且两组差异有统计学意义(P<0.05);联合治疗组在发生药物不良反应方面与对照组相比,两组差异无统计学意义(P>0.05).结论 对于不稳定型心绞痛老年患者,采取比索洛尔联合辛伐他汀治疗是一种安全、科学、合理的治疗方案,能够改善心绞痛的程度,促进病情预后,值得在临床推广应用. 相似文献
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目的探讨红景天对大鼠异丙肾上腺素性心肌缺血性损伤的保护作用。方法采用异丙。肾上腺素(ISO)皮下注射制备SD大鼠心肌缺血性损伤模型,以红景天干预,曲美他嗪作为保护药物参照,50只SD大鼠随机分为5组:正常对照组(A)、ISO损伤组(B)、曲美他嗪组(C)、高剂量红景天组(D)及低剂量红景天组(E)。观察各组大鼠心肌组织病理改变,检测心肌iNOS mRNA水平的表达变化;分析iNOS蛋白质水平表达变化。结果与B组比较,红景天能够明显减轻ISO所致的心肌细胞病理损伤范围和程度,且保护作用与剂量呈正相关。心肌损伤时iNOS mRNA以及蛋白表达均明显增高,而红景天组表达则明显降低且高剂量组较低剂量组表达降低。曲美他嗪作为一种阳性对照药物可以明显减轻大鼠心肌缺血性损伤,其疗效与低剂量红景天相似。结论红景天在心肌缺血性损伤中的保护作用机制可能与其抑制iNOS表达增加有关。 相似文献
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目的:探讨合并房颤(atrial fibrillation, AF)的射血分数保留/射血分数中间值的心衰(HFp/mrEF)患者血清磷酸根水平与B型利钠肽(brain natriuretic peptide, BNP)水平的关系及对不良心血管事件的影响。方法:选择2014年6月─2015年6月本院首次接诊的96例心衰且肌钙蛋白Ⅰ不超过0.012 pg/mL的患者,根据其心电图、心超、BNP等分为仅心衰组(23例)和有AF的心衰组(73例)。有AF的心衰组又分为HFp/mrEF+AF组(43例)和射血分数降低心衰(HFrEF)+AF组(30例)。分别检测患者入院24 h内首次血清磷酸根水平、BNP水平以及1年内不良心血管事件的发生情况。结果:HFp/mrEF+AF组患者的血清磷酸根水平与BNP浓度呈正相关(R2=0.33,P<0.01)。且在1年内不良心血管事件发生中,较高血清磷酸根浓度的HFp/mrEF+AF组患者不良心血管事件发生率明显高于较低血清磷酸根浓度组。结论:血清磷酸根浓度与HFp/mrEF+AF患者有关,并能评估其预后。 相似文献
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目的:探讨PBL联合CBL教学模式在心血管内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法:以2016年4月-2016年9月期间于本科室参加住院医师规范化培训的医师为对照组,采用LBL教学法,以2016年10月-2017年3月期间于本科室参加住院医师规范化培训的医师为观察组,采用PBL联合CBL教学模式。通过出科考核及问卷调查两种方式评价心血管内科规范化培训中的教学效果。结果:理论知识考核中观察组医师的客观题得分(31.3±2.7)和理论总分(77.6±5.1)成绩较对照组明显升高,差异具有统计学意义(P<0.05);两组主观题成绩差异无统计学意义(P>0.05)。观察组病例分析题得分(41.4±2.8)和实践操作得分(39.2±2.4)、实践总分(80.6±3.9)成绩均显著高于对照组(P<0.01)。观察组在学习兴趣(3.1±0.7)、学习效率(3.0±0.7)、临床思维培养(3.2±0.6)、团队合作(3.1±0.6)上均优于对照组(P<0.01)。结论:PBL联合CBL教学模式在心血管内科规范化培训中有较好成效,是心血管内科规范化培训中值得推广的教学方式。 相似文献