女护生焦虑现状及影响因素分析

[目的]了解当代护理专业女护生的焦虑情况及影响因素,为预防、应对和解决女护生焦虑问题提供指导。[方法]采用焦虑自评量表(SeH Rating Anxiety Scale ,SAS)和自行设计的问卷,整群抽取莆田学院544名女护生为研究对象,运用Logistic回归分析方法分析女护生焦虑情况及其影响因素。[结果]544名女护生焦虑282人,焦虑发生率为51.8%,焦虑总分为52.35分±11.04分,显著高于中国常模(P<0.01),Logistic多因素回归分析显示,年级和学历是影响女护生焦虑的危险因素。[结论]女护生心理健康状况较差,焦虑发生率高,应指导女护生预防和缓解不良心理状况。     

在校本科生科研立项认知现状及原因分析

目的：了解在校本科生对“科研立项”认知现状及其影响因素,比较不同条件的本科生参加“科研立项”的差异,并找出科研立项遇到的困难。方法：采用问卷调查法对555名在校本科生进行调查,包括不同条件影响科研立项情况比较和其科研立项所遇到的困难及其影响因素。结果：影响本科生科研立项的主要因素是“能够积累科研经验”,占13.87％;科研立项中遇到的最主要的困难是“自己知识不足”,占10.27％。结论：在校本科生科研立项的认知不足,学校应重视并做好相关信息的宣传和操作指导,在校内开设相关培训课程,学生自身应积极提高科研素质。