王孟清治疗儿童抽动症验案1则

<正>王孟清教授,主任医师,博士研究生导师,全国名老中医药专家学术继承指导老师,从事儿科临床与科研工作三十余年,临床经验丰富,擅长小儿哮喘、急慢性咳嗽、反复呼吸道感染、鼻炎、腹泻、儿童抽动症等疾病的防治。笔者(第一作者)在跟师过程中受益匪浅,现将其治疗儿童抽动症验案1则介绍如下。     

金黄散湿敷治疗静脉渗漏性损伤的实验研究

静脉注射是给药的重要途径,静脉渗漏性损伤是发生于静脉输注过程中十分常见的现象,轻者局部红肿疼痛,重者组织坏死,神经、肌腱、关节损害,甚至致残[1].临床使用金黄散湿敷治疗静脉渗漏性损伤疗效肯定[2],现从实验角度探讨金黄散对静脉渗漏性损伤的消肿作用及促损伤组织修复的作用效果观察.     

儿童哮喘病证结合疗效评价量表的初步研究——量表的量化研究

目的初步建立"儿童哮喘病证结合疗效评价量表",为客观评价本病疗效提供依据,并为小儿病证结合疗效评价标准的研究提供方法。方法在前期量表条目池确立的基础上,依据量表条目的调查分布数据,运用最大似然判别分析法进行量化研究。结果 38个量表条目分别赋予了权重分值,并得出分级量化分值,初步建立了"儿童哮喘病证结合疗效评价量表"。结论经量化研究初步建立的量表内容结构全面合理,具有可行性及可操作性,在小儿病证结合疗效评价方法中值得进一步探索和推广。但由于存在研究局限性,且暂未对量表进行科学性考核,量表的实际应用情况及科学性还有待进一步完善研究。     

“LBL、CBL、PBL、心智图”混合教学在中西医结合儿科学教学中的应用

目的　探讨“LBL、CBL、PBL、心智图”混合教学在中西医结合儿科学教学中的应用效果。方法　将175名中西医结合临床专业七年制学生分为实验组与对照组,实验组采用“LBL、CBL、PBL、心智图”混合教学,对照组采用“LBL+CBL”传统教学。比较两组理论知识成绩及教学满意度。采用SPSS 19.0进行t检验。结果　实验组学生对混合教学作出了高度评价,实验组在教学方法满意程度、激发学习兴趣、提升创新思维能力、提高临床诊疗思维能力、增强记忆方面明显优于对照组（P＜0.05）,且实验组学生在期末考试成绩方面显著高于对照组（P＜0.05）。结论　与传统教学相比,“LBL、CBL、PBL、心智图”混合教学模式能提高中西医结合儿科学的教学质量,可以在教学实践中进一步整合完善并运用。     

儿童哮喘中医诊疗指南(修订)

在完成文献检索评价、形成文献总结基础上, 通过2轮专家调查问卷、专家论证会、公开征求意见等修订流程, 形成《儿童哮喘中医诊疗指南(修订)》。此次修订提出指南适用范围、规范性引用文件、术语和定义、诊断、分期、辨证、治疗、预防和调护等, 旨在为儿童哮喘中医临床实践、诊疗规范和质量评价提供重要参考。      

单味和单体中药治疗哮喘的药理研究进展

支气管哮喘是由嗜酸性粒细胞、T淋巴细胞、肥大细胞等多种细胞参与的气道慢性炎症性疾病.文章将治疗哮喘的中药分成五类,即补气类药物、清热解毒类药物、活血化瘀类药物、止咳平喘类药物及其他中药.总结了这些药物对哮喘的不同机理及其研究进展.并对目前研究中存在的问题提出了自己的看法.     

截哮口服液对呼吸道合胞病毒的抑制作用研究

目的：观察截哮口服液对呼吸道合胞病毒复制的抑制作用.方法：将呼吸道合胞病毒接种于Hela细胞单层增殖,测定截哮口服液对细胞最低无毒浓度.取不同浓度的药液加入病毒,观察在细胞单层上的空斑形成以判定病毒产量.结果：截哮口服液使呼吸道合胞病毒产量减少,药物浓度的高低与病毒产量的高低呈明显的负相关（rs=-1,P＜0.05）;其对RSV有直接灭活作用,且能影响病毒的吸附与吸附后的复制过程.结论：截哮口服液在Hela细胞中对呼吸道合胞病毒的复制有抑制作用.     

擦穴法防治小儿反复呼吸道感染的疗效观察

1992年始,笔者使用民间擦穴法防治小儿反复呼吸道感染(复感儿)48例,并与服用左旋咪唑进行防治的42例复感儿对照观察,疗效满意。现报告如下。     

五虎汤对婴幼儿哮喘患儿外周血树突状细胞表面共刺激分子表达的影响

目的 观察五虎汤对婴幼儿哮喘患儿外周血树突状细胞（DC）共刺激分子CD80、 CD83和CD86表达的影响，为探讨五虎汤防治本病的机制提供依据。     

中医治疗小儿智力低下的研究概况

对中医药治疗小儿智力低下的现状从药物疗法，针刺疗法，穴位注射，耳穴贴压及综合疗法等五方面进行了综述。并认为智力低下是儿科难治病之一，中医药治疗本病有着广阔前景。