广州市高三学生心肺复苏知识认知现状的调查分析

目的调查广州市高三学生对心肺复苏知识认知现状及态度,为进一步在学校普及急救知识和技能总结经验及提供参考。方法选取广州市番禺区石碁第三中学高三学生384名,根据2010版国际心肺复苏指南标准,自行设计调查问卷及心肺复苏理论知识试卷,对其心肺复苏知识认知现状进行调查。结果共发放问卷384份,收回合格问卷384份,有效率为100%。学生中渴望主动学习心肺复苏知识者283名,占73.70%;从未接受过急救培训者321名,占83.59%。遇到紧急情况不知道做什么者43名,占11.20%;呼叫救护车者254名,占66.15%;观察情况后采取简单急救措施者87名,占22.66%。心肺复苏理论知识平均分为37.2分,24名学生合格,合格率为6.25%,无人满分。结论广州市高三学生对心肺复苏知识的认知率较低,应提高学生对心肺复苏重要性的认识,使其学会心肺复苏理论知识并掌握现场急救的基本技能,提高个人急救能力。     

静脉滴注维拉帕米治疗老年人高血压危象的疗效观察

目的对于静脉滴注维拉帕米治疗老年高血压危象的临床效果和安全性进行探讨。方法选择2011年5月～2013年3月接受治疗的100例老年高血压危象患者（年龄≥60岁）,接受治疗之前他们的平均舒张压（DBP）是（120±15）mmHg,平均舒张压（SBP）为（210±15）mmHg,匀速滴注维拉帕米,剂量1～5μg／（kg·min）。依照血压情况每5min进行调节,直到达到160／100mmHg的目标血压值,并且保持血压2～5d左右。结果随着用药后时间依次增加,平均血压下降,24h后达到了药物最大疗效,平均血压为（157±14）／（100±11）mmHg,并且平稳至结束用药,未见药物不良反应。结论维拉帕米对于老年高血压危象的治疗作用强、效果好、稳定性好、安全性高。     

老年人高血压危象患者的个体化救治

目的：对老年人高血压危象患者的个体化救治进行探讨。方法：选择2011年2月-2013年6月，在我院治疗的高血压危象老年患者120例，并且与在此期间收治的80例高血压危象中青年患者的临床特点、诊断治疗进行比较、回顾分析。结果：高血压危象的老年患者和中青年患者的临床特点具有明显差异，其中老年患者的合并症较多，在降压治疗中有并发症（P〈0．05）。结论：针对高血压危象老年患者的近期和远期理想血压值进行个体化定制，这样能够对治疗过程中发生脏器低灌注尤其是大脑发生低灌注现象进行有效防治。     

维拉帕米与按摩颈动脉窦对室上心动过速治疗效果对比

目的：研究维拉帕米和按摩颈动脉窦对治疗室上心动过速（PSVT）的效果对比。方法：将两年来在我院急诊科接受治疗的100名室上心动过速的患者随机分为按摩颈动脉窦治疗组和维拉帕米治疗组。结果：维拉帕米组有效率为92％，按摩颈动脉窦组有效率为82％，经过统计学比较差异。结论：采用维拉帕米治疗室上心动过速治疗效果优于按摩颈动脉窦，可优先用作临床治疗。     

双氯芬酸钠联合间苯三酚治疗肾绞痛的疗效观察

目的探讨肾绞痛(RC)的治疗方法及双氯芬酸钠联合间苯三酚对RC的疗效。方法选择2010年6月～2012年6月收治的120例RC患者为研究对象,按随机数字表将其分为A、B、C三组,每组各40例。A组静脉注射间苯三酚80mg;B组静脉注射40mg间苯三酚+肌注30mg双氯芬酸钠;C组肌注50mg双氯芬酸钠。观察和比较各组治疗前后10min、30min和60min的疼痛VAS评分、临床疗效和不良反应率。结果 B组10min、30min和60min的总有效率分别达到60%、92.5%和95.0%,均显著高于A组和C组(P<0.05),而无效率均显著低于A组和C组(P<0.05);B组VAS评分分别为(3.64±2.34)分、(1.78±2.03)分和(1.65±2.60)分,显著低于治疗前和A、C组(P<0.05);总不良反应率为7.5%(3/40),显著低于A组和C组(P<0.05)。结论双氯芬酸钠联合间苯三酚起效快,能显著提高各自单用对RC的临床疗效,减轻患者的疼痛,降低RC的不良反应率,减少治疗费用,其疗效安全确切,可在临床上推广应用。     

番禺区石碁三中高三学生心肺复苏培训普及的效果评价

目的 探讨高三学生心肺复苏（CPR）理论知识和操作技能培训的效果及意义.方法 采用多种培训形式相结合的方法对番禺区石器第三中学的384名高三年级学生进行CPR理论知识和操作技能的培训,在培训前后对其CPR理论知识和技能进行考核评估.结果 发现384名高三学生对CPR理论知识和操作技能普遍缺乏了解与认知.通过培训对比,其心肺复苏理论知识考核合格率由培训前的6％上升至培训后的96％,两组前后得分差异有统计学意义（P＜0.01）;培训后心肺复苏操作技能考核的合格率为100％.结论 高三学生在培训前对CPR相关知识普遍缺乏了解,培训后全员通过考核,说明培训效果明显,建议尽早将CPR知识纳入学校必修课程.