建立社区护理基地促进社区护理人才培养

随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,人们对健康的需求也日益增加,现已不仅仅满足于有病治病,更需要得到疾病预防、护理、康复促进、保健指导等多方面的服务.因此,开展集预防、保健、医疗和康复于一体的社区护理势在必行,这也是我国卫生改革的四大重点之一.中等卫生职业学校的护理教育如何适应我国卫生事业发展的新形势,培养出合格的社区护理人才是面临的新课题.为此,我校设立了"建立梧州市社区护理基地"的科研课题,旨在探讨如何将开展社区护理工作与社区护理教学相结合,在为居民提供服务的同时,加强社区护理人才的培养.     

培养护生健康教育能力的探索

随着新世纪的到来 ,现代人健康观发生了根本的变化 ,对生命的含义有了更深刻的了解 ,已经越来越重视和追求生存的质量而不仅仅是生存的数量。健康教育满足了现代人对健康的关注和需求 ,受到普遍的欢迎和好评。在健康教育中 ,扮演着关键的角色、发挥着重要作用的是护士 ,因为护理人员的工作任务不仅仅是解除病痛 ,延长病人的生命 ,还要努力通过健康教育唤起公众的健康意识 ,使他们改变不良的生活习惯 ,建立有利于健康的行为 ,掌握自我保健的方法和技术 ,提高全民族的健康素质及生活质量[1] 。为了培养护生的健康教育意识 ,掌握健康教育方法和…     

运用现代教育技术理论加快医学教育发展进程

在医学教育领域，由于专业课程的特点，更适合利用计算机技术，特别是多媒体和网络技术开展CAI教学，而且这些现代教育技术已显示出了传统的教学手段所不能比拟的优越性。１基本概念１．１现代教育技术的内涵１．１．１教育技术。目前，教育技术被学术界广泛承认，并定义为“是关于学习过程学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。它是一种系统技术，强调：（１）学习过程是教育技术研究和实践对象对学习过程进行设计、开发、利用、管理和评价；（２）系统方法是教育技术的核心，利用系统理论的概念和方法，可以把复杂的…     

广西中等卫生职业教育师资队伍现状的调查与分析

随着中共中央关于"十一五"规划建议的提出,以及<国务院关于大力发展职业教育的决定>(以下简称<决定>)的颁布,职业教育已被列为我国教育事业发展的重中之重.广西区党委、区人民政府<关于全面实施职业教育攻坚的决定>中明确指出了我区将"重点发展中等职业教育",中等卫生职业教育作为中职教育的一个重要组成部分,同样面临着快速发展的机遇.为了全面摸清广西中等卫生职业教育现状,<广西中等卫生职业教育现状调查>课题组于2005年6月至2006年3月,对广西24所公办中等卫生学校办学条件、办学水平和办学规模的现状进行了全面调查,其中师资队伍现状调查是本次调查的一项重要内容.为了探讨广西中等卫生职业教育师资队伍建设的发展对策,笔者仅就师资队伍现状的调查结果进行分析.     

关于建立以护理诊断为核心的临床护理教学体系的设想

笔者从现代护理学的发展以及临床护理实践、教学、科研的发展需要四个方面阐述了重视护理诊断教学的必要性；分析了现行临床护理教学存在的问题和不足；提出了建立以护理诊断为核心的临床护理教学体系的设想。     

应用项目教学法 提高护生健康评估实践能力

项目教学法作为一种实践性较强的教学方法,在中职教育中得到了广泛应用。身体状况评估是护士必须掌握的基本技能,为此,我校临床学科教研组在上个学期对健康评估中的身体状况评估（体格检查）的实践教学进行改革,尝试采用项目教学法进行创新。     

广西中等卫生职业教育情况调查与结果分析

为进一步了解和掌握目前广西壮族自治区中等卫生职业学校的办学条件、办学水平以及办学规模,调查并分析了广西24所公办卫生职业学校在学校建设、师资队伍建设、设备建设、教学管理、学生管理、学生就业等各方面的综合情况.总结现阶段广西壮族自治区中等卫生职业教育的办学状况、办学经验和存在的问题,制定中等卫生职业教育中长期规划及其实施策略,以促进中等卫生职业教育持续、健康、快速地发展.     

中医诊断学"CAI课件设计与策划

１中医诊断学教学亟待运用CAI教学手段中医诊断学是中医基础理论向临床各科过渡的桥梁，主要由四诊和辨证２大部分组成，要求基本理论、基本知识与基本技能并重，理论性与实践性并重，尤其强调实践性。中医诊断学课程开在中医基础理论课之后，学生在学习过程中，虽然已掌握了有关生理、病理知识，但缺乏临床感性认识，对临床证侯的学习普遍感到困难，教学的难度也较大。而传统的教学模式、教学方法单一，讲授枯燥、单调、生硬，无法表现临床病人的情况，教学效果不佳。尽管在以往的教学过程中也运用了教学媒体，如幻灯、投影、录像等，但…     

运用角色扮演法教学提高护生整体护理知识和操作技能水平

为了提高护生整体护理知识和操作技能水平，在2000级四年制护理专业的内科护理学教学中，运用角色扮演法进行教学，发挥了护生的主体作用，充分调动了护生的主动性和积极性，激发了护生的学习兴趣，培养了护生的综合能力。提高了教学质量，取得了良好的效果。     

中等卫生学校文化课教学中的问题及对策

随着高校招生的扩大以及高中的普及，中专卫校的生源素质逐年下降，文化基础普遍较差，文化课的教学因此出现“教”与“学”不适应的问题。我校《中等医学教育实施全面素质及创新能力培养模式的实验与研究》为２００１年广西教育科学“十五”规划立项课题。自立项以来，我们在文化课的教学改革方面进行了研究与实践，为解决文化课“教”与“学”不适应问题探讨了相应的对策。１问题１．１大纲要求与学生实际水平不适应从各科看来大纲要求几乎都不比高中逊色，并且加有与专业相关的内容。以数、理、化为例，高中生学习这些课程用５～６学期，…