腧穴解剖研究方法5年进展评述

为体现近5年腧穴解剖学研究方法概况,整理2005年9月～2010年9月文献,认为目前腧穴解剖学的研究主要是针对以五输穴为主的400余个常用腧穴进行的,多取样尸体标本、兔、猕猴,穴位断面解剖结构的观察分析为主,"基于VHP数据的穴位可视化研究"发展较快,但在临床针刺人体腧穴的可视性模型应用性研究的报道较少.     

中医药干预脾瘅临床研究进展

从调理脏腑、补益正气和燥湿化痰、调理气血津液两方面综述了近10年来中医药干预脾瘅的临床研究概况,指出中医药干预脾瘅存在的问题,并对以后的研究中提出设想.     

糖尿病前期生活干预与穴位注射干预的效果比较

目的比较生活干预与穴位注射干预糖尿病前期的疗效。方法将90例糖尿病前期患者随机平均分为生活干预组和穴位注射干预组,两组均实施生活干预措施,其中穴位注射组加用黄芪注射液穴位注射,在穴位注射治疗3个疗程后比较两组疗效。结果①穴位注射干预组总有效率66.7%,生活干预组46.6%,组间差异有统计学意义(P0.05);②穴位注射组FPG、1 hPG、2 hPG、3 hPG较前明显下降(P0.05),生活干预组FPG、1hPG、2hPG、3hPG较前略有下降但差异无统计学意义(P0.05);③穴位注射组FINS、2hINS、3hINS较前下降(P0.05),0.5hINS、1hINS较前升高(P0.05),生活干预组FINS、0.5 hINS、1 hINS、2 hINS、3 hINS较前略有下降但差异无统计学意义(P0.05),穴位注射组0.5 hINS、1 hINS较生活干预组升高(P0.05);④穴位注射组HbAlc较前明显下降(P0.05),生活干预组hbAlc较前略有下降但差异无统计学意义(P0.05),两组之间比较差异有统计学意义(P0.05);⑤两组TC、TG、LDL-C均较前下降(P0.05),HDL-C较前明显升高(P0.05),BMI、腰围、臀围、WHR均较前下降(P0.05),两组间比较差异无统计学意义(P0.05)。结论提示黄芪注射液穴位注射干预糖尿病前期是安全的、有效的,其疗效优于生活干预组,其作用机理可能与黄芪注射液穴位注射能改善胰岛β细胞功能,改善胰岛素延迟分泌有关。     

浅谈中医妇科课堂教学体会

从"强化学生主观能动性"、"加强教学互动"、"改善教学方法"三方面,浅谈提高中医妇科课堂教学质量,保障教学效果的具体方法.     

中医内科教学中临床思维的培养探索

在中医内科学教学中如何对学生进行临床思维能力的培养是个十分重要的问题,在教学实践中笔者对培养学生的临床思维能力作了一些探索,取得了一定成效     

“对分课堂”模式在针灸治疗学课程中的应用探索

目前高职院校的针灸治疗学课程教学存在一些教学困境,提高学生的学习兴趣和教学质量是个亟待解决的问题。笔者结合本学校中医养生学"对分课堂"教学模式的实践,试图探索出"对分课堂"教学模式在针灸治疗学课程中的具体应用方法。实践显示,"对分课堂"教学模式使学生对课程的学习兴趣提高,提问和回答问题的积极性增高,有助于教学质量的提高。     

高职高专《中医外科学》PBL教学效果评价研究初探

在普通专科中医学专业《中医外科学》课程教学过程中,运用PBL模式教学法,通过对学生开展问卷调查等评价方法,分析教学效果及存在的问题,对PBL教学评价问卷进行相关统计分析,展开初步探索和研究。     

近5年来灸量的研究进展

从灸量与疗效的临床和理论研究方面,综述了2006年1月~2011年1月的临床及研究进展,指出现阶段灸量存在的问题,并对以后灸量和疗效的研究中提出设想。     

中职生生命质量及影响因素研究

目的 了解中职生生命质量和心理状况,探索其影响因素.方法 采用世界卫生组织生命质量量表和自行设计的流行病学调查表,对我校不同年级、不同专业学生进行调查.结果 中职生生命质量得分不高,没有得分达到60分以上领域,特别是环境领域得分最低,仅为46.34分;得分最高的社会领域为57.75分.结论 中职生生命质量有待提高,应引起教育部门、学校、教师、家长的重视.     

针刺运动疗法为主治疗肩痹23例疗效观察

通过对针刺运动疗法为主治疗肩痹23例患者的疗效观察,认为动体位针刺条口配合耳针同用是治疗肩痹的有效方法。