临床教学中开展多媒体教学的思考

现代科学技术的发展，使人类社会步入了信息时代，信息技术、网络技术、计算机多媒体技术正改变高等医学院校的办学模式和教育理念。运用现代教育技术。积极开展多媒体教学，促进教学内容、方法及结构的改革与发展，是近几年医学院校临床教学的重要特点和今后临床教学的发展方向。在几年的临床教学实践中，就多媒体课件在教学中的应用，我们有如下的几点思考。     

在实验课教学中培养创造性思维能力

生物化学与分子生物学是医学相关专业的主要基础课程之一。通过改变传统教学方式，让学生自己动手进行实验，使学生走进真正的教学科研环境。增强学生们学习的积极性，培养他们的创造性思维能力，锻炼学生们的科学思维方式和科研探索能力，提高他们综合分析问题和解决问题的能力。这对培养创新人才具有重要意义。     

大白鼠卵巢去势对血液流变学诸参数影响的探讨

为了解绝经后雌激素水平下降与血液粘度改变之间的关系，以探讨雌激素水平下降所致动脉粥样硬化有关流变学的可能机理，本文研究了成熟雌性大白鼠卵巢去势前后的血脂、蛋白及血粘度等指标的变化。结果：去势后甘油三酯水平及纤维蛋白水平上升，血粘度上升，血细胞电泳时间延长；胆固醇及总蛋白、白蛋白、球蛋白水平没有变化，结果提示：卵巢去势后雌激素水平下降所引起的血液高粘滞综合征，可能是致动脉粥样硬化的机理之一。     

实践教学量化管理体系在临床教学中的应用

本文介绍了量化管理模式的主要内容、人员组成、具体实施及临床实习成绩考核情况,并讨论了临床医学人才应当具备的基本素质、实践教学量化管理体系建立的意义.实践证明,按照该体系要求进行实习和考评的学生优良率明显提高.评估体系考核内容全面,标准具体,指标量化,操作性强,有利于提高学生的临床技能,是一种提高教学质量的有效方法.     

改革妇产科临床实习方法的探讨

医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点，高质量的临床医学教育是培养合格医学人才的重要保证，临床实习是医学生实现课堂知识转化为实践知识、理论与实践相结合的一个关键时期，是医学生在校学习阶段最重要的一年^[1]。随着社会的发展，受医疗体制、市场经济、就业政策、就业观念、新型医患关系等众多因素的影响，近年来医学生的临床实习受到了极大冲击。     

妊娠期糖尿病患者治疗依从性与妊娠结局的关系

目的:探讨妊娠期糖尿病(GDM)患者对治疗的依从性与妊娠结局的关系。方法:回顾性分析49例GDM患者,其中28例接受系统饮食指导及治疗;另21例亦按上述方法确诊,但未服从系统饮食指导。分析妊娠并发症、围产儿并发症的发生情况。结果:两组分娩前体重指数、分娩时孕周及新生儿出生体重无明显差异(P>0.05),而接受系统饮食治疗者妊娠并发症的发生率明显低于未接受系统饮食治疗的GDM者(P<0.05)。两组巨大儿发生率无明显差异,而其他新生儿并发症如新生儿窒息、早产、吸入性肺炎、高胆红素血症等,经合理饮食治疗后,发生率明显低于未经系统饮食控制者(P<0.05)。结论:加强GDM临床管理,提高患者对治疗的依从性可以显著改善妊娠结局,提高母儿生活质量。     

大白鼠卵巢去势对血液流变学诸参数影响的探讨

为了解绝经后雌激素水平下降与血液粘度改变之间的关系，以探讨雌激素水平下降所致动脉粥样硬化有关汉变学的可能机理，本文研究了成熟雌性大白鼠卵巢去势前后的血脂、蛋白及血粘度等指标的变化。结果：去势后甘油三酯水平及纤维蛋白水平上升，血粘度上升，血细胞电泳时间延长；胆固醇及总蛋白、白蛋白、球蛋白水平没有变化。结果提示：卵巢去势后雄激素水平下降所引起的血液高粘滞综合征，可能是致动脉粥样硬化的机理之一。     

产后心绪不良及相关因素的研究

目的探讨产后心绪不良的发病情况及相关因素。方法对130例产后1周内的产妇采用自设问卷和抑郁自评量表(SDS)进行调查。所有资料输入SAS8．0软件行单因素和拟合广义线性回归模型进行统计分析。结果19、23％的产妇存在产后心绪不良；产妇高龄、医务人员态度不佳、剖宫产、平常处世表现不良及缺乏家人的支持等是其发生的主要因素。结论对有上述高危因素作用的产妇，应早期筛选和干预。     

三高夏日宜喝水芹黑枣汤

夏日气温较高，是心脑血管疾病的高发期。有一款汤可以对高血压、高血糖、高血脂、心PYL缺血的患者朋友，起到预防保健的效果，这款汤叫作水芹黑枣汤。     

实践教学量化管理体系在临床教学中的应用

本文介绍了量化管理模式的主要内容、人员组成、具体实施及临床实习成绩考核情况,并讨论了临床医学人才应当具备的基本素质、实践教学量化管理体系建立的意义.实践证明,按照该体系要求进行实习和考评的学生优良率明显提高.评估体系考核内容全面,标准具体,指标量化,操作性强,有利于提高学生的临床技能,是一种提高教学质量的有效方法.