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1.
细胞中蛋白质的合成和运输是复杂而严格调控的过程,在结构高度特异化的神经元细胞更是如此。神经元树突中存在着不同于其他细胞的独立于胞体运输途径的非典型运输途径,其构成主要有树突mRNA、树突内质网(dER)和树突“外驻”高尔基体(Golgi outposts)。关于这
些细胞微结构的形态分布,其非典型运输的功能以及相关病理学研究近几年有重要的进展。  相似文献   
2.
3.
目的 探讨神经病理性痛大鼠伏核注射甘丙肽的镇痛作用及其对星形胶质细胞活化的影响.方法 左侧坐骨神经结扎构建神经病理性痛大鼠模型,伏核注射甘丙肽,测定伤害性热刺激和压力刺激诱发的后爪缩爪潜伏期(HWL),观察甘丙肽的镇痛作用;Western bolt法检测星形胶质细胞的特异性标志物-胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)的表达,观察伏核注射甘丙肽对星形胶质细胞活化的影响.结果左侧坐骨神经结扎引起大鼠双侧HWL缩短,且伏核GFAP的表达增加;神经病理性痛大鼠伏核注射甘丙肽引起双侧HWL延长,GFAP的表达减少.结论伏核微量注射甘丙肽对神经病理性痛的镇痛作用可能通过抑制星形胶质细胞的活化来完成.  相似文献   
4.
蛋白质从内质网到高尔基体的运输过程是对蛋白质进行质量控制和分选的重要阶段。近年研究发现,这一运输过程受到多级信号通路的严格调控,多种信号分子可以作用于转运相关的三个膜性结构——内质网、内质网-高尔基体中间体(ER-Golgi intermediate compartment,ERGIC)和高尔基体。信号分子通过调控转运囊泡出芽、融合等过程显著影响转运速率。该运输过程不仅受细胞外刺激引发的信号通路调控,还受到囊泡运输过程引发的反馈信号调节。  相似文献   
5.
  目的  探索“性格色彩分析”对提高器官系统整合课程PBL教学效果的作用。  方法  选取昆明医科大学2017级临床医学专业创新班50名学生为对照班,按照学生学号顺序进行分组;选取2019级临床医学专业创新班58名学生为实验班,该班学生根据性格色彩分析理论进行分组。分别比较实验班和对照班考试成绩、成绩分布以及组间差异。  结果  实验班考试成绩提高,与对照班比较差异有统计学意义(P < 0.05);实验班 < 9分人数比例(10%)较对照班(18%)下降,实验班13~15分人数比例(40%)较对照班(14%)明显提高;实验班组间比较无显著性差异,但对照班组间比较差异有统计学意义。  结论  将“性格色彩分析”理论应用到器官系统整合课程PBL教学中,能够减少组间差距,提高教学效果,值得进一步推广应用。  相似文献   
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