医学院校化学教学中开设设计性实验的尝试

介绍了在医学院校的化学教学中开展设计性实验的实践与探索,从教师制定实验目标,由学生自主完成资料的检索、各种可行的实验方案的设计、实验的实施、提交实验报告等几个方面进行了探讨。实验证明,开展设计性实验对于培养学生创新思维以及分析问题、解决问题的能力,效果显著。     

1-苯基-3-甲基-4-苯甲酰吡唑啉酮-5-苯甲酰肼腙的Pd（Ⅱ）Pt（Ⅱ）配合物与牛血清白蛋白的相互作用

目的合成1-苯基-3-甲基-4-苯甲酰吡唑啉酮-5-苯甲酰肼腙（HL）的Pd（Ⅱ）、Pt（II）配合物PDL：和PtL2,研究其对牛血清白蛋白（BSA）的影响。方法利用紫外吸收光谱和静态荧光光谱定性讨论了HL以及PDLz和PtLz对BSA构象的影响。结果HL以及PDL2和PtL2以静态猝灭的方式猝灭了BSA的内源荧光,并计算出了不同温度下这3种化合物与BSA的键合常数（Ka）以及热力学参数焓变（AH）及熵变（AS）。结论HL和PDL2与BSA的作用力主要是静电相互作用,而对于PtL2,除了静电相互作用外还包括疏水相互作用。     

中医治疗顽固性手足心自汗一则

典型病例患者,男,22岁。手足掌心出汗,以手心为甚,其状淋漓,病已10余载,不分四季,寐则汗收,醒则汗出,烦惊更甚。多次求治,均以敛汗为法,未能获效。现面临择业等压力,更为头晕心慌,失眠神疲。面色不华,舌淡,脉细而弱。     

中医治疗湿热蕴结型男性不育

中医学认为本病因湿热蕴结下焦或肝肾阴虚，气血不和，精道瘀滞，或损伤和感染，相火偏亢等所致。     

治疗偏头不汗1例

患者,男,31岁,2009年6月求治。 自述头面部左侧不断汗出,右侧点滴不出汗,且以鼻准为界,患侧有干燥感,时有轻度疼痛,脉细弦略见紧数,舌苔薄白而润,血压130/82mmHg。     

医学化学教学辅导互动平台的建设

医学化学教学辅导互动平台的建立,力求通过在线聊天、邮件、在线查询等方式,实现教师与学生的课下交流、辅导。同时平台也将按照医学化学的各章节知识点将学生所提出的问题、邮件等自动分类,学生可以直接向教师在线询问,也可以在线查询与所提问题相关或相似问题的解答以及邮件等,避免一题多问,提高效率。教学辅导互动平台的建设,能更好地加强教师和学生之间的交流,提高学生的学习能力和教师的教学水平。     

PBL结合多媒体教学模式在有机化学教学中的实践

PBL教学法是基于问题为基础的教学方法，本文将该教学方法与多媒体教学相结合应用于有机化学的教学中，对学生的问卷调查及实际教学效果进行了分析评价。结果表明 PBL 结合多媒体教学模式能够提高学生学习兴趣，增强学生分析问题、解决问题、合作、交流等能力，能够加深学生对所学内容的理解与掌握，切实提高了教学效果。PBL结合多媒体教学是值得推广的一种教学模式。     

自拟解毒祛疣方内服熏洗治疗尖锐湿疣

中医学认为尖锐湿疣的病位主要在前后二阴，属外感湿热疣毒，蕴结下焦二阴，阻滞经脉，血行不畅，停而为痰，湿热与痰瘀交结，结聚不散成瘤。     

妇女阴痛治验一则

患者,女,30岁,2010年2月求治。婚后3年未孕,阴中疼痛,近来尤甚,四肢烘热,经行先期,每次提前七八天,舌红,脉弦数。病由夫妻不和睦,易怒多郁。治法:疏肝解郁。处方:柴胡12g,白芍20g,牡丹皮10g,栀子10g,茯苓10g,甘草6g,白术15g,当归15g,香附10g,薄荷6g(后下),生姜3片。服药6剂后,复诊时阴痛已止,烦热已除,唯腰膝酸软,乃肾精亏损。复诊:治法:滋补肾精,兼以疏肝。处方:熟地黄20g,柴胡15g,白芍15g,茯苓10g,山药15g,泽泻10g,牡丹皮10g,白薇10g,桑寄生15g,甘草6g。讨论本例因夫妻不和睦,情志抑郁,肝失疏泄,以致肝郁血虚而烦热;肝络阴器     

微乳液结构及其应用

根据连续相的不同和Winser系统分类法分别对微乳液进行了分类;并进一步对形成微乳液的机理和微乳液中水池的动力学进行了详细阐述,并对微乳液在石油化工、精细化工、材料科学、有机合成、生物技术等领域的应用作了综述。