浅谈人机对话模式下护生护考通过率下降的应对策略

人机对话考试是借助计算机及网络技术进行考试的一种形式。人机对话考试相对于传统的纸笔考试而言,具有题量不变、时间变短、考点不变、形式改变的特点。本文阐述采用人机对话模式后我校为有效提高护生护考通过率所采取的应对策略。     

循证护理在导尿术实验教学中的应用效果

目的 探讨循证护理在导尿术实验带教中的应用效果.方法 整群、随机抽取我校2010级护理系的两个班作为实验组与对照组,每班52人.对照组在《基础护理学》导尿术实验教学中所接受的理论教学、实践及结业考评均按照传统方法进行；实验组在此基础上引入循证医学的理念,并对传统的理论教学、实践及结业考评进行相应的改革,同时在教学过程中充分利用互联网、多媒体等现代教育技术.1年后使用《评判性思维能力测量表》(CTDI-CV)与《带教护生成绩测评表》对两组的各项能力进行评分与比较.结果 引入循证护理前实验组与对照组CTDI-CV各项评分无明显差异；引入循证医学1年后实验组CTDI-CV各项评分均要优于对照组(P＜0.05),实验组《带教护生成绩测评表》各项评分与对待异性导尿时的心理反应均优于对照组(P＜0.05).结论 循证护理在导尿术实验的带教中起到了良好的作用,提高了护生的创新能力,其效果要优于传统的教学模式,值得教学中进行推广.     

循证护理在导尿术实验教学中的应用

实验教学是一种经过明确设置、具体安排、操作与测量性很强的教学目标作为导向的新教学方法，其教学的基本方法是在小群体中实施整体教学，并采用个体矫正的方法对一些问题进行统一解决和纠正。     

人机对话考试模式下高职高专学生护士执业资格考试通过率影响因素与应对策略分析

目的探讨人机对话考试模式下高职高专学生护士执业资格考试(以下简称"护考")通过率的影响因素与应对策略。方法选取该校高职高专护理专业2016届、2017届、2018届应届毕业生共300名为研究对象,通过问卷调查掌握影响高职高专学生护考通过率的因素,总结经验,查找不足,分析原因,提出对策,为制订解决方案提供基本参考依据。结果共收集有效问卷290份。该校人机对话考试模式下,护考通过率的影响因素包括护生的心理状态、复习准备情况、考前辅导的力度、学科的难易程度、学生的睡眠情况、利用计算机进行护考练习的情况等。结论学生在校期间加强网络题库练习,实习期间加强应试能力培训,考前进行统一模拟测试训练及心理辅导,延长辅导培训时间,调整教学方式,修订教学计划等对提高护考通过率起着至关重要的作用。     

经皮肾交感神经去神经化治疗难治性高血压的护理

目的探讨经皮肾交感神经去神经化治疗难治性高血压的护理。方法选取采用经皮肾交感神经去神经化治疗的难治性高血压患者100例,随机均分成2组（n=50）。对照组实施常规操作,实验组在常规操作的基础上增加综合性护理干预。结果实验组复发率明显低于对照组,并发症发生率明显低于对照组,患者护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在对难治性高血压患者实施经皮肾交感神经去神经化治疗的过程中引进相关的护理干预措施,能够有效改善患者的预后,具有较高的应用价值,值得临床推广应用。     

胰岛素治疗新诊断2型糖尿病患者远期疗效的探讨

目的：探讨胰岛素治疗新诊断2型糖尿病（T2DM）的临床疗效。方法：将空腹血糖（FBG）〉11．1mmol／L、体重指数〈26kg／m^2的新诊断T2DM患者74例分成：胰岛素治疗组36例和格列吡嗪（口服药）治疗组38例，再分别测定，治疗达标时、达标后三个月、1年时的FBG、餐后2hBG、胰岛素、格列吡嗪用量，并对达标后停药患者进行随防。结果：两组患者治疗后血糖均获良好控制，达标后三个月、1年时日用药量均较达标时减少（P〈0．01），并均有患者撤药后保持血糖稳定一年以上，两组相比，胰岛素组达标时间更快（P〈0．01），撤药率更高（P〈0．05）。结论：伴严重高血糖的新诊断T2DM患者，尽快将血糖降到正常，能使胰岛功能得到恢复，减少用药量，且经胰岛素治疗撤药率更高。     

急性胃炎患者循证护理方式的疗效观察

目的：探讨急性胃炎患者应用循证护理方式的临床治疗效果。方法抽取收治的68例急性胃炎患者作为研究对象，并随机均分为观察组和对照组（n=34），其中观察组实施循证护理，对照组采取常规护理，比较和分析2组的临床护理效果。结果观察组有效治愈32例，总有效率为94.12%；明显优于对照组的26例（76.47%），2组比较，差异有统计学意义（P〈0.05）。结论循证护理能够有效提高急性胃炎患者的整体临床治疗效果，具有较高的临床应用价值，值得推广。