临床常用诊疗穿刺技术操作考核评分标准

目的 胸膜腔、腹膜腔、腰椎和骨髓穿刺术是临床常用四项诊疗穿刺技术(四穿术).为了使四穿术操作考核更加规范公正,提高学生学习的能动性、积极性,尽快让他们操作成绩达标,我们制定了四穿术操作考核评分标准.     

对临床医学专业诊基技能操作教学(训练)的认识和思考

在学生进入临床实习前，有计划地进行诊基技能操作训练，能提高学生的职业素质，提高学生的临床技能水平，缩短临床适应期，为临床实习打下扎实的基础。诊基技能训练是培养实用型人才的成功举措。     

医源性胆道损伤的治疗经验与教训

医源性胆道损伤均发生在上腹部手术，以胆道手术时最多，是胆道外科中的严重并发症，近年来发病率呈上升趋势。其发生率国外文献报道0．07％～0．5％，国内报道0．78％。本文总结1984～2006年间发生的9例胆道损伤中的经验教训，报告如下。     

临床医学专业诊断学基本操作考核内容的研究

根据教材大纲、执业医师资格考试大纲及临床需要,我校为临床医学专业的学生选择了22项诊断学基本临床技能操作项目,作为实习前的训练及考核内容。在得到学生们及社会认可的同时,又给我们带来了新的启迪。     

偏头痛型脑梗死1例

偏头痛型脑梗死是在偏头痛发作过程中发生的脑梗死,是一种偏头痛所致的特殊类型的脑损害.本文通过一则偏头痛型脑梗死的病例,将本病的诊断依据,可能的发病机制进行了一一阐述.     

临床医学专业诊基技能操作教学实践的研究

近几年来,为了推进素质教育改革,我们在临床医学专业和社区医学专业教学中,针对学生的专业特点,强调并加强了学生的诊基技能操作训练,注重了学生动手实践能力的培养,收到了良好的教学效果,现报告如下。1调整教学计划,强化操作训练根据素质教育的要求,对教学大纲进行适当调整,把诊基技能操作内容作为教学重点,如把社区医学的物理诊断学基本技能操作单列为一门课程开设,占理论课时的一半左右,临床医学专业则集中辅导训练。同时制定训练计划和培训目标,按照河北省医学院校临床医学专业基本技能操作标准和评分方法进行训练和考核。为保证训练质…     

无局灶体征脑干梗死临床分析

目的：提高对无局灶体征脑干梗死的认识。方法：对48例无局灶体征的脑干梗死（A组）与52例椎基底动脉系统供血不足（V-BAI）（B组）患者的临床表现、脑CT、头颅MRI进行分析。结果：A组以持续症状为主,治疗效果差,脑干MRI上均可见等或长T1W、长T2W梗死灶。结论：对以持续症状为主要表现的患者,及时进行脑部MRI检查有助于早期发现梗死灶,指导治疗。     

肝破裂伴肝上下腔静脉破裂的处理

探讨用组织钳钳夹、对拢、直视下修补肝外伤伴．肝上下腔静脉破裂的手术方法,以提高其救治水平。     

刀刺伤致锁骨下大血管损伤六例的诊治分析

胸部刀伤致锁骨下大血管损伤很少见，由于锁骨下大血管的解剖特点，损伤后出血速度快，血管损伤部位难以暴露，手术操作困难，处理不及时常危及患者的生命。我院于2001年1月至2006年1月共收治此类患者6例，采用离断锁骨方法直视下对损伤的锁骨下大血管行成形术治疗。     

心脏穿透伤的早期诊断及手术治疗

回顾36例心脏穿透伤的临床资料,分析心脏穿透伤临床特点,用手指探查法进行早期诊断及导尿管插入法行心脏修补术.19例随访6个月～5年,恢复良好.