四氯化碳诱发小鼠实验性肝硬化

 间日或间隔两日1次给津白1号小鼠灌胃10％四氯化碳油溶液0.2ml，给药至第9次，可造成小鼠肝硬化模型。肝组织病理切片检查和肝细胞超微结构的电镜观察，均能看到典型的肝硬化病理形态改变。     

奥美拉唑预防高血压脑出血并发应激性溃疡出血

应激性溃疡出血是高血压脑出血预后不良的标志之一.因此预防应激性溃疡出血的发生至关重要[1].笔者应用奥美拉唑预防高血压伴脑出血引起的应激性溃疡出血取得良好疗效,现报道如下.     

贝复济用于放射治疗后患者皮肤黏膜糜烂的疗效观察

急性放射性皮肤损伤所致的皮肤黏膜糜烂、溃疡是直肠癌、晚期妇科肿瘤和头颈部肿瘤等恶性肿瘤放射治疗(放疗)过程中常见的并发症,给患者带来极大的痛苦。贝复济主要成分为重组牛碱性成纤维细胞生长因子(rb-bFGF),是一种多功能细胞生长因子,具有广泛的生物活性,能促进细胞增殖和     

长学制临床药学专业的开设

就我国临床药学教育现状提出了开展临床药学教育的重要性和必要性 ,针对该专业的特殊性提出开设长学制临床药学专业的设想 ,并对其培养目标、课程设置、实施方法、须解决的问题等方面进行了探讨     

妊娠合并贫血治疗中右旋糖酐铁口服溶液与维生素C片的联用探究

目的:针对妊娠合并贫血治疗中右旋糖酐铁口服溶液与维生素C片的联用效果进行研究。方法:选择2020年5月至2020年11月医院收治的100例妊娠合并贫血患者作为本次的研究对象,将其平均分为对照组和观察组。对照组实施右旋糖酐铁口服溶液治疗,观察组实施右旋糖酐铁口服溶液与维生素C片联用治疗,针对两组患者的贫血治疗效果、不良反应发生情况进行观察比较。结果:观察组患者的治疗有效率为98.00%,对照组为78.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的TSAT、SI、Hb指标的水平明显高于对照组的相应水平,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的不良反应发生率为4.00%,对照组为18.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在妊娠合并贫血的治疗中,采用右旋糖酐铁口服溶液与维生素C片联用治疗,可以改善患者的临床症状,提高治疗效果,减少不良反应的发生,安全性和有效性较好。     

新疆辣椒粕在畜牧养殖业的应用分析及前景展望

本文主要从新疆辣椒的种植和产量情况,新疆辣椒粕的生产来源、营养价值、主要生产厂家以及在畜禽养殖、新疆畜牧生产中的应用分析及前景展望等方面进行了阐述和分析,以期能为新疆畜牧业中合理利用新型饲料资源辣椒粕提供思路。     

电针足三里穴和尺泽穴对脓毒症患者急性肺损伤的影响

目的 评价电针足三里穴和尺泽穴对脓毒症患者急性肺损伤的影响.方法 脓毒症并发急性肺损伤/急性呼吸窘迫综合征患者60例,性别不限,年龄43 ～ 78岁,体重49 ～ 89 kg,急性病生理学和慢性健康评价-Ⅱ评分(APACHE-Ⅱ评分)16 ～ 23分,氧合指数125～256 mm Hg.采用随机数字表法,将患者分为3组(n=20):常规治疗组(S组)、常规治疗+电针非穴位组(SNE组)和常规治疗+电针穴位组(SE组).S组给予常规治疗,SE组在常规治疗基础上,电针刺激足三里和尺泽穴,参数:疏密波(2/50 Hz)波宽300 μs,刺激电流由0开始,以0.1 mA的梯度逐渐增大,逐渐达到患者能耐受的最大水平,然后维持刺激强度在此水平,持续刺激30 min,1次/d,连续5d.SNE组常规治疗基础上,电针刺激非穴位,电针刺激参数同SE组.于电针刺激前(T1)、电针刺激结束后3 d(T2)及5 d(T3)时取动脉血样,行血气分析,计算氧合指数,行APACHE-Ⅱ评分.T1、T3时取静脉血样和行肺泡灌洗,取支气管肺泡灌洗液(BALF),采用ELISA法测定血清及BALF中TNF-α和IL-10的浓度.记录电针刺激结束后5d内器官功能障碍综合征的发生情况和生死情况.结果 与T1时比较,T2、T3时3组氧合指数均升高,APACHE-Ⅱ评分降低,L时3组血清和BALF TNF-α浓度降低,IL-10浓度升高(P＜0.05或0.01);与T2时比较,T3时3组氧合指数均升高,APACHE-Ⅱ评分降低(P＜0.05);与S组比较,SE组T2、T3时氧合指数升高,T3时APACHE-Ⅱ评分降低,血清和BALF中TNF-α浓度降低,IL-10浓度升高(P ＜0.05或0.01),SNE组上述指标差异无统计学意义(P＞0.05).3组器官功能障碍综合征发生率和生存率差异无统计学意义(P＞0.05).结论 电针刺足三里和尺泽穴有助于减轻脓毒症患者急性肺损伤,其机制可能与调节促炎因子/抗炎因子平衡,抑制炎症反应有关.     

临床药学专业办学规范的思考与建议

我国的临床药学专业尚处于初创和发展阶段,尚未建立成型的办学模式和完整的教学体系,突出表现在必修专业课程的设置和内容比较混乱,教材建设严重滞后,临床实习的内容和制度不够健全,严重制约了该专业学生的培养质量,亟须制定全国性的《临床药学专业课程体系规范》,真正满足现代化医院对临床药师人才的需求。该文就该专业培养目标和规格、教学内容和知识体系、临床实践安排与内容、专业教材与教学大纲、师资队伍以及实习基地的建设等问题,结合本校临床药学专业建设的经验和体会,提出思考和看法。     

构建药学教育创新体系 多层面培养创新人才

围绕创新人才培养目标,结合多年对创新教育的探索,在课程体系设置、教学方法改革、人才创新培养平台建设等方面推进药学教育创新体系实施,多层面培养学生的创新能力。