普通外科见习教学体会

临床见习期是医学教育的关键时期之一，其效果直接影响下一步的临床实习，并可能影响医学生的一生。近年来，我们对外科临床见习带教进行了一些改革，取得了较大成效，现总结如下。     

在外科临床见习中应用“模拟诊疗”教学法的体会

为了提高外科临床见习教学效果，解决其形式单调、病人受限、学生惧怕等问题，将“模拟诊疗”教学方法引入外科临床见习教学过程中。使教学内容生动、直观，极大地调动了学生的学习热情，提高了教学质量。     

医学生在外科实习中存在的问题及对策

外科学是一门实践性很强的学科，学生除了要掌握基本知识与基本理论外，还要掌握较多的基本技能，是外科教学的一个重要环节。随着医疗体制改革步伐的不断加快，作为医学教育关键环节的临床实习教学也进行了深入的改革，但实习效果仍令人担忧。本文就医学生在外科实习中存在的问题进行了认真分析，并总结出一些经验。     

临床实习带教学过程中学生证据意识培养

在新的医疗环境与形势下,临床实习的医学生需要不断增强法律知识学习,用法律法规来调整和规范日常医疗行为,在维护好患者合法权益的同时也保护好自身合法权益不受侵害,为今后成长为一名合格的医生奠定良好的基础.因此,在临床实习带教过程中,不仅需要引导学生进行专业知识学习,还需要加强其证据意识的培养.     

高校双语教学中的师资问题

双语教学在我国高校开展日益广泛,并逐渐暴露出一些问题,尤其是师资问题更为凸现。本文从教师对双语教学的认识、教师的英语水平、教师双语教学的经验和教学方法4方面进行了分析,并提出了切实可行的解决方法。     

普通外科临床实习的教学体会

临床实习是外科教学的一个重要环节，其目的在于巩固和丰富医学理论知识，使学生正确熟练地掌握临床常用的基本诊疗技术，培养学生临床思维能力和分析问题、解决问题的能力。普通外科是外科学的基础，抓好普通外科实习教学是整个外科学临床实习成败的关键。作者在普通外科实习带教中得到几点体会，现介绍如下。     

建立系统情景模拟教学模式培养医学生临床综合能力

全球医学教育最基本要求强调对医学生进行全方位的培养,传统的医学教学模式则着重知识的传授,忽视了临床综合能力的系统训练.第三军医大学西南医院神经外科提出建立系统的情景模拟教学模式,包括临床思维情景模拟训练,模拟操作训练,临床急诊情景模拟训练,医患纠纷情景模拟训练,模拟重大事件下的突发应急反应训练,从多方面系统地培养医学生的临床综合能力.