学前儿童精神卫生问题发生率及社会心理因素分析——3000例调查报告

关于儿童生长发育,人们比较注意的是身体健康与智力发展,有关精神卫生问题尚未能引起各界足够重视。近年来儿童保健工作者及儿童精神科医生,虽已开始着手这方面工作,但迄今为止,有关我国儿童精神卫生问题的发病率仍缺乏报导。为了说明儿童精神卫生工作的重要性,对儿童精神卫生问题的现状及儿童所处的环境和养育方式进行     

上海市浦东新区小学生行为问题的调查分析

目的 调查一经济开发区小学生行为问题发生情况及其影响因素，为采取相应的防治措施提供科学依据。方法 采有相应的心理行为测试量表及调查表，对两所小学１～５年级全部小学生进行调查。结果 行为问题发生率为１６．４９％，男性（１９．３％）明显高于女性（１３．７％），其发生与母孕时年龄，母孕时接触有害物质、婴儿出生体重轻、儿童情绪问题、父母新职业、文化程度以及不良的家庭教育方式等密切相关。结论 采用综合干预、     

氯氮平对难治性精神分裂症48例的疗效分析

<正> 自1976年8月国产氯氮平供应临床试用以来,颇受精神科工作者欢迎。虽本药副作用较大,但疗效肯定,尤其对慢性难治病例。上海市精神病防治总院于1982年11月应用氯氮平治疗者共48例,剂量为男>200mg/d,女>400mg/d,疗程30天以上,均为已用其他药物治疗未见好转者。现将有关资料报道如下。     

婴儿痴呆与婴儿孤独症(附二例婴儿痴呆报告)

在我们日常工作中,很少遇见婴儿痴呆(Dementia infantalis)及婴儿孤独症(Inf-antile autism)患者。国内其他地区同道也有同感。国外报导中同样认为婴儿孤独症患病率很低,Kolvin(1972)报告为每10,000儿童中有4-5个,Loteer(1966、1967)及 Brask(1967)报告为每10,000儿童中有7个。为了对这二疾病的患病情况、临床症象、鉴     

抑郁症患者认知功能与脑源性神经营养因子相关性研究

目的探讨抑郁症患者认知功能及血清脑源性神经营养因子BDNF及其与抑郁严重程度的关系,为防治疾病提供重要依据。方法采用酶联免疫吸附法、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和威斯康星卡片分类(WCST)测验分别测定40例抑郁症患者的血清BDNF水平、抑郁严重程度及认知功能,并与49名正常对照组进行对比分析。结果研究组治疗前总应答数、非持续性错误数均明显增加,正确应答数明显减少,血清BDNF水平明显降低,与对照组比较有显著性差异(P<0.01)。研究组治疗8周末总应答数、持续性错误数、非持续性错误数减少,完成分类数和正确应答数增加,血清BDNF水平明显升高,HAMD总分明显降低,与治疗前比较有显著差异(P<0.05或P<0.01)。治疗前,患者组WCST非持续性错误与血清BDNF水平呈负相关(r=-0.34,P<0.05),血清BDNF水平与HAMD总分无相关(r=-0.10,P>0.05)。治疗后,WCST上述5个指标与血清BDNF水平及HAMD总分均无相关(P>0.05)。结论抑郁症患者存在认知功能受损及血清BDNF水平的下降,抗抑郁治疗可改善认知功能,并显著提高血清BDNF水平。     

小学生学习困难类型及其综合干预效果的再评估

目的:了解小学生学习困难的各种类型分布,并验证综合干预的效果.方法:对浦东新区四所小学2～4年级全部学生进行调查,用"技能法"判定学习困难学生并以整群分组法将其分别归为干预组和对照组,对干预组采用教育干预、家庭干预、学校干预、心理辅导综合措施一年,使用有关量表在干预前后测定二组学生各项指标.结果:学习困难的检出率为15.71%,各类型学习困难的智力水平、语文和数学均分都显著低于正常学生.综合干预一年后,进步率57.1%,学分和IQ均有明显提高.结论:小学生学习困难有多种不同类型,经进一步验证,显示综合干预措施对纠正学习困难有显著作用.     

浦东新区小学生心理卫生状况的调查分析

目的 调查小学生心理卫生状况及其影响因素。方法 应用有关量表整群抽样调查1310名学生;结果 行为问题发生率为16.49%,学习困难为9.92%,多动症为4.05%,具某种性格特征为7.25%,智力低下为2.06%,他们与多种家庭因素有关。结论 预防和减少心理问题应进行综合干预。     

小学生学习困难综合干预研究

目的：探讨小学生学习困难综合干预效果及其作用机理。方法：选择浦东新区二所小学3－5年级全部学习困难学生,分别归为干预组和对照组。采用教育干预、家庭干预、学校干预、心理治疗和药物治疗等综合干预措施二年,使用有关量表在干预前后测定两组学生各项指标。结果：干预组学习成绩明显提高。心理问题发生率明显下降,IQ有所上升,家庭情况无显著变化。结论：综合干预是改善小学生学习困难的有效措施。消除学生的心理问题;增强学生的自信心和求知欲;教师教育方法的改进和家长共同参与形成合力是综合干预的主要作用因素。     

浦东新区小学生多动症调查分析

儿童多动症是学龄期儿童常见的行为问题,它具有注意力障碍、活动过度、行为冲动等特点,对儿童时期的正常学习、生活、社会适应及健全人格的形成有严重的影响,且可延续至成年。国内自80年代以后,许多城市和地区对此进行了研究,报道的患病率为2%～8%〔1～4〕。由于研究的地区、角度、方法不同,结果也不尽相同,为此我们对浦东新区大型经济开发区的小学生多动症进行了调查分析,以期为新区防治小学生多动症的发生,提高小学生的素质提供科学依据。1　对象与方法1.1　对象:浦东新区沿江地区和城乡结合部普通小学各1所,1～5年级的全部学生1310人,其…     

儿童行为问题与家庭环境的关系

作者用 Achenbach 儿童行为量表及自拟的家庭情况调查表对上海市1100名中小学生进行了调查研究,从五个方面分析儿童行为问题总分与环境因素的关系,结果发现:(1)行为问题评分与住房层次高低关系不明显;(2)与有无安静读书环境的关系也不明显;(3)与居住地区社会风气好坏关系明显(P<0.05);(4)与父母文化程度高低关系明显(P<0.05);(5)与家庭类型不明显。作者对出现以上情况的原因进行了初步讨论。