对室性早搏后T波改变临床价值的再评价

本文选择１０５例否认器质性心脏病和心绞痛史的室性早搏（ＶＥ）患者，根据早搏后伴Ｔ波改变与否分为甲乙两组，比较其血压、心肌供血、心脏形态结构及功能学改变。结果显示：①上述指标均无显著性差异（Ｐ＞０．０５）；②病程长、频发、成对和连发的ＶＥ易出现早搏后Ｔ波改变。提示：ＶＥ后Ｔ波改变不属心肌缺血或损伤的表现，可能是Ｔ波电张力性调整的结果。     

儿童共同性内斜视手术结果探讨

目的 探讨儿童共同性内斜视手术治疗的时机及疗效.方法 62例儿童共同性内斜视患儿,年龄3～14岁,术前正规散瞳验光,均为远视性屈光不正.在戴全矫眼镜6个月后,按残留斜视度及AC/A的高低设计手术量.结果 Ⅰ级治愈54例,占87.10%,Ⅱ级良好7例,占11.29%,Ⅲ级差1例,占1.61%.建立双眼单视功能者45例,占72.58%.结论 儿童共同性内斜视应尽早手术,根据斜视度及AC/A的高低设计手术量,效果令人满意,对促进双眼单视功能的正常发育,巩固疗效以及弱视治愈也具有一定的临床价值.     

护理学专业本科学生综合技能培养探讨

目的研究和探讨护理学专业本科学生综合技能（护理技能、英语水平、计算机水平）的培养方法,培养满足社会发展需要的应用型护理人才。方法用护理技能开放实验教学、护理技能毕业前强化训练、英语过级培训、计算机过级培训等方式培养我院护理学专业2004级本科学生的综合技能。结果教育部对我院本科教学水平评估期间,护理学专业本科学生综合技能考核成绩优秀,就业率排名在学校前列。结论培养护理学专业本科学生,除了注重培训其本专业技能外,还要求英语及计算机达到相应水平。     

谈ICU急救监护模拟仿真系统在心肺复苏能力开放实验中的应用及效果

结合实践介绍了通过开放重症护理实验室,利用ICU急救监护模拟仿真系统对护生进行心肺复苏术的学习和训练,提高护生操作能力及实验教学效果的一些做法。     

培育护理学专业学生人文关怀素养的教学方法探讨

目的 探讨培育护理学专业学生人文关怀素养的教学方法.方法 随机抽取某大学护理学专业2006级女学生95人为对照组,2007级女学生95人为干预组;两组学生均选择在大学二年级时强化人文关怀素养培育.对照组采用传统的教学方法,干预组在传统教学方法的基础上采用多种教学方法相结合培育学生人文关怀素养.在强化人文关怀素养培育项目实施前后,均采用自制问卷对两组学生的人性关怀、人际关怀、临床关怀能力进行评价.结果 对照组和干预组分别经过1年的学习,干预组项目实施前后自身比较,人性关怀、人际关怀、临床关怀维度的得分较前均有提高,P值分别为0.006、0.000、0.000,差异有统计学意义(P＜0.05);对照组自身前后三个维度得分比较,P值分别为0.103、0.680、0.357,差异均无统计学意义( P＞0.05).干预组与对照组项目实施后人性关怀维度得分比较,P值为0.566,差异无统计学意义(P＞0.05);人际关怀、临床关怀两个维度得分比较,干预组高于对照组,P值分别为0.000、0.001,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 根据相应学年所学课程特点选择恰当的教学方法,可有效提高护理学专业学生人性关怀、人际关怀、临床关怀水平.     

干扰素治疗婴幼儿轮状病毒肠炎临床疗效及免疫功能观察

本文检测６０例轮状病毒（ＨＲＶ）肠炎免疫球蛋白及Ｔ淋巴细胞亚群，并随机分为两组，治疗组除常规治疗外采用小剂量干扰素（ＩＦＮ－α）治疗，对照组常规治疗，并观察两组患儿治疗后临床疗效及免疫功能变化。结果显示急性期患儿血清ＩｇＡ、ＩｇＧ、ＩｇＭ及ＣＤ４、ＣＤ４／ＣＤ８均明显降低；ＣＤ８明显升高（Ｐ均＜０．０１）。两组治疗后，治疗组总有效率９０．０％，明显高于对照组５０．０％（Ｐ＜０．０１），且治疗组ＩｇＡ、ＩｇＧ、ＩｇＭ及ＣＤ４、ＣＤ４／ＣＤ８较治疗前明显升高，ＣＤ８明显降低（Ｐ均＜０．０１），提示ＨＲＶ肠炎存在着免疫功能紊乱，小剂量干扰素有助于患儿病程缩短，增强恢复期免疫功能。     

紫外光核黄毒角膜胶原交联疗法在圆锥角膜中的临床应用

[目的]评估角膜胶原交联疗法治疗圆锥角膜的疗效.[方法]对在本院接受角膜胶原交联疗法治疗的20例圆锥角膜患者（33眼）进行前瞻性研究,观察患者术后1周内术眼反应,以及术后6个月相关指标（视力、角膜、晶体、视网膜情况、眼压、角膜地形图、角膜内皮计数）变化情况,并进行统计学分析.[结果]所有患者术后1周内术眼反应轻微,术后6个月角膜、晶体、视网膜情况、眼压和角膜内皮计数稳定,30眼（18例患者）裸眼视力改善,矫正视力稳定,角膜曲率显著降低.有3眼（2例患者）角膜扩张仍有进展,并进行了再次交联治疗,最终获得改善.[结论]采用角膜胶原交联疗法治疗圆锥角膜具有有效率高,术后反应轻,无副作用的优点,大部分患者治疗后角膜曲率降低,裸眼视力改善.     

青光眼巩膜瓣与超声乳化白内障巩膜隧道一体式三联术有效性探讨

目的：探讨不同进展时期的青光眼合并白内障采用青光眼巩膜瓣与超声乳化白内障巩膜隧道切口一体式三联手术的临床效果。

方法：对31例55眼青光眼合并白内障患者采用巩膜瓣联合巩膜隧道切口行三联手术,对比术前术后视力、眼压、滤过泡、术后并发症。

结果：术后6mo,视力较术前均有明显提高,眼压得到控制,滤过泡弥漫,术后并发症少。

结论：成熟的超声乳化人工晶状体植入术联合抗青光眼手术建立新的房水引流通道,能有效降低眼压,加深前房和快速提高视力,减少了单纯青光眼手术引起的各种并发症。     

婴幼儿泪道冲洗的次数与效果的研究

目的寻找婴幼儿泪道冲洗的最少次数以及取得最佳疗效。方法将196例婴幼儿253只眼泪囊炎患者采用同一常规冲洗方法（0．9％NS）行泪道冲洗,然后分别将泪道冲洗次数1～7次与其疗效进行比较;将泪道冲洗时的间隔时间1天、3天、7天与疗效分别进行评价,采用统一的评价方法进行评定。结果患儿196例253只眼：1次冲冼手术成功43只眼,成功率为17．00％,2次冲洗手术成功67只眼,成功率为31．90％,3次冲洗手术成功82只眼,成功率为54．30％,4次冲洗手术成功25只眼,成功率为36．23％,5次冲洗手术成功14只眼,成功率为31．82％,6次冲冼手术成功5只眼,成功率为16．67％,7次冲洗手术成功1只眼,成功率为4．00％,15只眼7次冲洗无效,无效率为5．93％。患儿196例259只眼中：每天冲洗1次者21只眼,连续冲洗7天,手术成功6只眼,成功率28．57％,无效15只眼,无效率5．93％;间隔3天冲洗1次者83只眼,连续冲洗3～5次,手术成功71只眼,成功率85．54％,无效12只,无效率14．46％,12只眼患者改为1周冲淡1次而治愈;问隔7天冲洗1次连续3～5次者161只眼,手术成功手术161只眼,成功率100％。结论婴幼儿泪道冲洗最佳年龄是3个月或以上;泪道冲洗在炎症基本控制的情况下进行;婴幼儿泪囊炎用同一方法连续泪道冲洗为不超过4次最佳,无效改其它方法;冲洗间隔时间是眼部分泌物多时以3天冲洗1次,无分泌物只有溢泪以1周冲洗1次,常规7天冲洗1次为佳。     

角膜塑型镜矫正青少年近视临床观察

目的 :探讨角膜塑型镜 (Orthokeratology,简称 OK镜 )矫正青少年近视的疗效及安全性。方法 :对 68例 (13 2眼 )青少年近视患者的屈光度、角膜曲率及角膜横径进行检测后 ,设计并制作 OK镜片。患者每晚佩戴 8～ 10小时。结果 :68例 (13 2眼 )均取得良好疗效 ,随访 3～ 6个月 ,未见角膜混浊、溃疡、穿孔、瘢痕等并发症。结论 :OK镜疗法治疗青少年近视有效、安全、简便 ,有一定的临床推广价值。