早期胃肠内营养对直肠癌术后治疗的临床意义

直肠癌是消化道常见的恶性肿瘤之一，占消化道癌的第二位，治疗上以手术为主，但术后患者恢复时问长、并发症多为临床治疗中一大难点。以往资料表明围手术期的营养支持，可明显降低术后病死率及并发症的发生率。为了观察早期胃肠内营养（early eneral nutrition，EEN）对直肠癌术后治疗的临床意义，笔者对2000年4月-2004年10月期间收治的150例直肠癌患者（行Miles术式、Dixon术式或Hartmann术式）进行了FEN或未施行早期胃肠内营养（N-EEN）治疗的临床对比分析，现总结报告如下：     

位置锐度的感受野和内部噪声随着特征分开度而改变

人类对相对位置的改变是非常敏感的。一个基本和长期存在的问题是根据目标的长度,位置锐度的信息如何被整合,为何当特征分开度增加时,视觉表现有所削弱。要强调这个问题,我们使用了由离散样本(视标)组成的目标,每个样本都屈从于二进位位置噪声,并结合"逆相关"来评估行为感受野(模板),还有一个"10-通过"方法来量化限     

心肌保护液生产工艺的研究

体外循环心脏手术中,心肌保护的优劣直接影响手术的预后效果。术中心肌保护的方法临床上报告很多,目前首推以冷晶体停搏液心肌保护法。我院自70年代后期以本院配制的胸种Ⅰ号心肌保护液(仿St.Thomas液)已成功地应用于近4千例体外循环心内直视手术。胸科Ⅰ号心肌保护液配方如下: 甲液: 氯化钠 53.5g 碳酸氢钠 21g 氯化钾 11g     

屈光不正性弱视者的轮廓整合缺损研究

目的 检测屈光不正性弱视者是否有轮廓整合缺陷;对这些屈光不正性弱视者进行针对于轮廓整合的感知觉学习训练,观察屈光不正性弱视者的轮廓整合缺陷是否有改进.方法 选取视力达1.0的健康人30例(60眼)、中度屈光不正性弱视患者94例(188眼),检查他们的轮廓察觉阈值、标准对数视力表视力.然后对屈光不正性弱视者中异常者随机分为两组,其中一组进行针对轮廓整合的感知觉学习训练.结果 在屈光不正性弱视者中72例(135眼)轮廓察觉阈值有很大的异常,异常率为71.8%.感知觉学习训练组,73眼中有58眼的轮廓察觉阈值有很大的进步,有效率为79.5%.与未训练组比较差异有统计学意义.相应地,其视力都有进步,平均提高了2.2行.结论 在屈光不正性弱视者中,轮廓整合缺陷是普遍存在的.经过针对轮廓整合的感知觉学习训练后轮廓整合缺陷得到修复,相应地,视力也有提高.     

轮廓整合模型

自然界图像的一个普遍特征是具有很广的轮廓。大部分先前的研究认为轮廓整合是一个二维的过程,即沿方向轴把有方向的片段联系起来的过程。然而,轮廓线在三维世界中也是存在的,如果轮廓和噪声背景在不等深的层面,那么具有正常立体视觉的观察者将共线轮廓与噪声背景分离的能力将会更强(?图像分类技术)。轮廓的片段分布在不等深的层面时,他们也可以将其整合。那么可能有人会问,轮廓整合和双眼视觉有什么关系呢?Anthony M.Norcia et al.(2005)利用一种与条件相关的测量轮廓整合的方法,发现斜视弱视病人的优势眼(都有正常的敏锐度)对具有Gabor定义的轮廓却基本没有灵敏度。这种缺陷在没有斜视的屈光参差的弱视病人的优势眼中是没有的,但是在斜视或屈光参差的病人的缺陷眼中都出现了。同样,在两眼都有正常视觉敏锐度但立体视觉很差的斜视病人的双眼中也发现了这种缺陷。Anthony M.Norcia et al.(2005)的结果告诉我们轮廓察觉机制的成熟至少部分依赖于在发育关键时期中正常双眼的交互作用的存在。以此,我们提出了动态的轮廓整合模型,阐述不同类型弱视患者轮廓整合缺损的机制,并针对不同的缺损机制探讨通过感知觉学习治疗弱视患者的可行性。     

轮廓整合模型

自然界图像的一个普遍特征是具有很广的轮廓。大部分先前的研究认为轮廓整合是一个二维的过程,即沿方向轴把有方向的片段联系起来的过程。然而,轮廓线在三维世界中也是存在的,如果轮廓和噪声背景在不等深的层面,那么具有正常立体视觉的观察者将共线轮廓与噪声背景分离的能力将会更强(?图像分类技术)。轮廓的片段分布在不等深的层面时,他们也可以将其整合。那么可能有人会问,轮廓整合和双眼视觉有什么关系呢?Anthony M.Norcia et al.(2005)利用一种与条件相关的测量轮廓整合的方法,发现斜视弱视病人的优势眼(都有正常的敏锐度)对具有Gabor定义的轮廓却基本没有灵敏度。这种缺陷在没有斜视的屈光参差的弱视病人的优势眼中是没有的,但是在斜视或屈光参差的病人的缺陷眼中都出现了。同样,在两眼都有正常视觉敏锐度但立体视觉很差的斜视病人的双眼中也发现了这种缺陷。Anthony M.Norcia et al.(2005)的结果告诉我们轮廓察觉机制的成熟至少部分依赖于在发育关键时期中正常双眼的交互作用的存在。以此,我们提出了动态的轮廓整合模型,阐述不同类型弱视患者轮廓整合缺损的机制,并针对不同的缺损机制探讨通过感知觉学习治疗弱视患者的可行性。     

音乐与大脑发育

当演奏、聆听或者精神上想象音乐时,在大脑的许多区域可以观察到复杂而又普遍的激活作用,这种作用随着训练、之前的接触、个人的偏好和蕴含的情感等许多因素而改变。演奏乐器需要广泛的发音和认知能力,早期的音乐学习导致大脑发育的可塑性。尽管发育中的大脑有最显著的改变,但是成人健康的大脑也有相当程度的可塑性。乐队指挥家有较高的空间调音能力相对于非音乐家和钢琴演奏家。专心听音乐3小时能临时改变大脑的听觉皮层。遗传、环境和训练的相互作用在音乐中扮演着重要的角色。文中从上述角度阐述了音乐和大脑发育的关系。     

大脑的重要问题——关键期与可塑性

英国学者DavidHubel等人在60年代提出,脑的不同功能的发展有不同的关键期,某些能力在大脑发展的某一敏感期最容易获得,此时相应的神经系统可塑性大,发展速度特别快,过了这段时期,则可塑性与发展速度都要受到很大影响。对不同的人来说,脑的不同的功能发展的关键期也并不完全一致,存在着一定的个体差异。文中从早期洞悉、复杂的外界条件在大脑发展中的影响、学习的窗口以及大脑的基本原理等角度阐述了大脑的重要问题之一关键期与可塑性。