卡诺模型在精神科护理工作中的应用

为有效地掌握患者的需求变化，分析影响其满意度的重要因素，实现护理质量的持续改进。方法：根据日常护理工作编制调查问卷，对调查问卷所涉及的十项内容，分别进行满意、不满意和重要、不重要测评，应用卡诺模型对现存的护理问题进行分析，从中找出薄弱环节。结果：患者普遍认为护理工作的重点应是健康教育、心理干预和必要的告知，而能满足患者兴奋性需求的护理工作重点是安全设施、保护隐私和生活护理。结论：在维持期望型需求和基本型需求的基础上，探究患者兴奋型需求，以提供高质量的服务。     

检验科试剂管理软件使用体会

我科自2002年开始使用试剂管理系统Version 1．0进行科室检验试剂、仪器设备及办公耗材的总体管理,根本上解决了日常工作中物品管理所存在的问题,该软件为免费版本,可随意拷贝,无须注册,我科至今已使用9年,运行稳定未出现差错,现将软件功能及使用体会报告如下。     

康复干预对脊髓损伤患者早期康复的影响

目的观察康复护理对脊髓损伤患者早期康复的影响。方法对60例脊髓损伤患者实施早期康复干预,随机分为对照组和康复干预组各30例。对照组行常规护理和非系统的功能锻炼;康复干预组除行常规护理外,还实施早期康复干预。观察并比较两组患者并发症发生率和生活质量评分。结果两组患者并发症发生率及生活质量评分比较,均有统计学意义(均P<0.05),其中康复组并发症发生率低于对照组,生活质量评分较对照组提高。结论做好脊髓损伤患者的早期康复干预,能有效控制并发症发生,促进功能恢复及尽量利用残存功能,达到生活自理或半自理,提高患者的生活质量,减轻社会和家庭负担。     

不同健康教育模式对精神分裂症患者临床疗效的影响分析

精神分裂症是最常见的精神疾病，其病因、病理、治疗比较复杂。大多数患者由于自知力缺乏，服药依从性差，从而影响疾病的疗效，在药物治疗的同时，医务人员还必需提供适合患者及家属的健康教育，并贯穿整个治疗过程。为探讨不同健康教育模式对精神分裂症患者临床疗效的影响，促进精神分裂症患者自知力的恢复和依从性的提高，本研究对我院2005年6—12月住院的120例精神分裂症患者，进行不同的健康教育，应用简明精神病评定量表（BPRS）评定临床疗效，并进行对比分析，现报道如下。     

双因素理论在低年资护士培训中应用观察效果

双因素理论是美国心理学家赫兹伯格提出的有关激发职工积极性的激励因素与保健因素,简称双因素理论。他认为造成职工不满意的主要原因是工资报酬、工作条件、人际关系等,这些因素改善了只能消除职工的不满,但不能充分发挥其积极性,将其称为保健因素;而另一类因素则是能满足个人自我实现需要的因素,包括成就、赏识、挑战性的工作、增加工作责任心以及成长和发展的机会等,     

听觉神经通路在磁声耦合刺激调控运动皮层中的作用

经颅磁声耦合刺激(TMAS)技术可以无创地实现包括深部脑区在内的全脑区毫米量级的精准电刺激.现有的实验研究结果已初步证实,TMAS是同时包含耦合电场与声场的复合物理刺激.最新的研究结果表明,听觉神经通路是聚焦超声调节皮层神经活动的必要条件.首次采用听觉通路被破坏的耳聋模型小鼠进行在体TMAS及TUS的对比刺激,分析听觉...     

琼中县中小学生家长营养知识与膳食行为调查

目的了解琼中县中小学生家长营养知识和膳食行为现况,为开展营养干预工作提供参考。方法采用整群随机抽样方法,抽取琼中县中小学家长380名,进行问卷调查并作流行病学分析。结果家长对《中国居民膳食指南》的知晓率仅为26.84%,且不同文化程度、职业的知晓率差异均有统计学意义(P值均0.05);营养知识平均得分仅为49.55分,不同职业、文化程度、亲缘关系家长得分差异有统计学意义(P值均0.05);10.10%的家长不吃早餐,3.39%每天吃夜宵;每天喝奶或酸奶、吃水果的比例均不高,分别占11.18%、22.10%。结论家长营养知识水平有待提高,膳食结构不合理、不良膳食行为普遍存在,有必要进行针对性教育。     

精神病患者家属焦虑相关因素的调查分析

随着医学摸式的转变，护理工作场合从医院走入社区，步人家庭，护理对象也由单纯的病人扩展到正常人。由于大部分精神病患者住院时间长且有反复性，造成患者及其家庭成员的诸多痛苦和经济负担．甚至严重影响家庭的生活质量。而在实际工作中常常忽视与家属的交流．更无暇顾及家属焦虑的心情?在社会因素对患者的调查中，最受重视的就是社会支持，     

公共卫生专硕与临床预防医学住培联合培养方案的探讨与实践

临床预防医学专科住院医师规范化培训的第三条途径是住院医师进入公共卫生硕士(Master of Public Health,MPH)培训基地进行联合培养。在实践中因缺乏细节与标准,遇到了不少问题。因此,有必要依据教育部、人力资源部下发的《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》要求,开展联合培养方案探索。方案以临床专硕培养模式、学分和预防医学住培目标、公共卫生专硕培训内容为基础,结合临床预防医师需肩负的"预防+诊疗+健康促进+全程管理"任务进行构建,凸出职业需求和岗位能力培养,教学方法灵活多样。学位论文强调解决实际问题和应用价值,考核评估注重过程和能力。方案论证时得到了专家的一致认可,试用效果得到了学员与用人单位的好评。     

海南省琼中县中小学生营养知识和行为调查

目的：了解义务教育学生营养知识和膳食行为状况,为进一步制定营养干预措施提供依据和参考。方法按年级分层,以教学班为单位整群随机抽样,采用自编问卷对琼中县1420名中小学生进行调查。结果中小学生的营养知识水平较低,尤其小学生营养知识更缺乏;中小学生中每天吃早餐的占64.4%,5.5%从不吃早餐;93.8%的中小学生吃零食,选择的种类主要是蔬菜、水果、糖果、巧克力、饼干、面包、薯条等;中小学生奶类、豆类及其制品摄入情况均较差,每周摄入5 d及以上的分别为27.6%,5.7%。结论琼中县多数中小学生缺乏必要的营养知识,在吃早餐、零食选择、喝奶等行为方面存在一定问题,对学生进行营养教育十分必要。