913例住院患者满意度调查分析

目的:通过住院患者满意度调查分析,提高护理质量,促进和谐护患关系的发展。方法:选择2009年1～6月入住本院妇科的913例患者,主要针对护士的服务态度、操作技术、与患者沟通情况、护士对患者的关怀及健康教育5个方面,在患者出院时进行满意度调查。结果:患者对护士服务的总体满意度为92.94%,对护士的服务态度、操作技术的满意度最高,对护士操作时尊重患者隐私及护士所作的药物指导满意度最低,不同文化程度、不同职业、不同住院次数的患者满意度有一定的差距。结论:医疗机构应科学配备护理人员,培养护士的人文关怀精神,进一步拓宽健康教育的深度及广度,努力构建和谐护患关系。     

评判性思维培养对学生临床实习前护理综合训练效果的促进作用

目的 了解学生评判性思维能力培养对其临床实习前护理综合训练作用.方法 选取湖北中医药高等专科学校2010级护理专业4个班级247名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,每组2个班,在其临床实习前护理综合训练中,实验组进行了评判性思维的训练,对照组进行普通的综合训练.训练结束后采用自制调查问卷对两组学生进行问卷调查,并进行有关训练内容的理论及技能操作考核.结果 实验组学生的理论及技能考核成绩均优于对照组学生,差异具有统计学意义;实验组学生对教学效果多数指标的评价优于对照组学生,差异具有统计学意义.结论 护理专业学生在临床实习前护理综合训练中进行评判性思维的培养,有助于激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性及课堂气氛,提高学生分析问题、解决问题的能力,能够明显提高训练的效果,本文就此探索进行回顾分析,希望能够为相关院校的改革提供参考。     

以问题为中心建立护生评判性思维模式的探索

目的：探讨以问题为中心的训练方法在护生临床实习前综合训练中对评判性思维的促进效果。方法：采用抽签法在2010级护生中随机选择4个班级,并随机分为观察组和对照组,观察组124人,对照组123人。观察组采用以问题为中心的训练方法,对照组采用常规训练方法。两组学生均于训练前后进行评判性思维特质测量表问卷调查,统计得分,分析统计学差异。结果：训练结束后的评判性思维特质测量中,寻找真相、开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度几项的得分,观察组均优于对照组,差异有统计学意义（P 〈0.05）;其自身前后评判性思维特质测量中,寻找真相、开放思想、分析能力、求知欲、认知成熟度、评判性思维的自信心几项的得分改变也有统计学意义（P 〈0.05）。结论：以问题为中心的训练方法能明显提高护生的评判性思维能力,应引起护理教育者的重视。     

反思性学习在实习前综合训练中的应用研究

目的探讨反思性学习在临床实习前综合训练中的应用及效果。方法采用抽签方法从2010级随机选择4个班级,随机分为试验组和对照组,每组2个班级。试验组按照试验方案进行反思性学习训练,对照组按照常规训练方法进行训练。培训前后采用评判性思维能力量表对学生进行问卷调查。结果训练后,两组学生分析能力维度得分均高于训练前（试验组P〈0.01,对照组P〈0.05）,并且试验组学生得分高于对照组（P〈0.01）;两组学生自信心维度得分均高于训练前（试验组P〈0.01,对照组P〈0.05）,组间比较差异无统计学意义（P〉0.05）;两组学生系统化能力维度得分与训练前比较,差异无统计学意义（P〉0.05）。试验组学生寻找真相、开放思想、求知欲、认知成熟度4个维度得分及总分高于训练前（P〈0.01）,而对照组上述得分训练前后差异无统计学意义（P〉0.05）。结论在实习前综合训练阶段进行反思性学习有助于提高学生评判性思维能力。     

射频消融术治疗宫颈妊娠1例围术期护理

2006年11月,我们采用射频消融术(RFA)治疗1例宫颈妊娠患者,经精心护理,效果满意.现将围术期护理体会报告如下.     

规范护士床边交接班的做法及体会

目的督促当班护士主动巡视病房,全面掌握患者病情,提高护理服务质量。方法规范护士床边交接班的时间、人员、对象、程序、内容。结果当班护士主动巡视病房,保证了护理安全,提高了护理服务质量及护士的综合素质,融洽了护患关系。结论规范护士床边交接班,对保证护理工作的连续性、提高护理质量起到了积极的促进作用。     

宫颈癌实施新辅助化疗的观察与护理

宫颈癌是常见的妇科恶性肿瘤之一,在女性恶性肿瘤中占第二位。近年来,随着肿瘤化疗的基础与临床研究的发展,宫颈癌的化疗越来越受到国内外学者的重视。新辅助化疗作为宫颈癌术前治疗,可以有效缩小肿块,减少宫颈癌的不良预后因素,提高手术疗效。2008年1月～2010年3月,我科对26例宫颈癌病人实施手术前联合新辅助化疗,病人均安全度过化疗期。现报道如下。     

Orem自护理论在剖宫产患者护理中的应用

目的：探讨Orem自护理论在剖官产患者护理中的应用效果。方法：将208例剖官产患者随机分成观察组106例及对照组102例，两组均给予常规护理，观察组同时运用Orem自护理论，比较两组患者的心理状况（SAS、SDS评分）、术后恢复情况及自护能力。结果：观察组出院时SAS、SDS评分显著低于对照组（P〈0．05），术后肛门排气时间及首次下床活动时间显著早于对照组（P〈0．01），自护能力显著优于对照组（P〈0．05）。结论：运用Orem自护理论可减轻剖官产患者的焦虑、抑郁症状，促进术后恢复，提高自护能力。