ICU医护人员人工气道湿化临床实践体验的质性研究

目的：深入了解和探讨ICU医护人员人工气道患者湿化护理现状、存在的问题及影响因素,通过资深ICU护理管理者的临床经验及专业判断为实践方案的形成提供证据支持。方法采用质性研究中的现象学研究法,以目的抽样选取2015年6~8月上海市4所三甲医院5个不同ICU的15名医护人员为研究对象。以面对面、半结构式深入访谈的形式收集资料,并运用Colaizzi内容分析法进行资料的整理与分析。结果通过资料分析,得出人工气道湿化现状的2个主题：人工气道湿化护理的现状;人工气道湿化质量的影响因素。结论人工气道湿化缺乏有效指导和针对性培训,影响了人工气道湿化护理的质量。医院管理部门应加强对人工气道湿化的重视程度,建立完善的循证指南,开展规范的在职培训提高医护人员专业技能,同时完善湿化设备及人力资源配备,以改善人工气道湿化质量。     

上海市三甲医院ICU人工气道湿化护理现况调查

目的：了解上海市三甲医院ICU护士人工气道湿化护理现况,为制定针对性改进对策提供参考。方法采用自行设计调查问卷,对上海市5所三甲医院282名ICU护士进行调查。结果 ICU护士对人工气道湿化临床实践及操作规范描述不一致,89.0％护士表示科室制定有人工气道湿化的操作规范;29.4％护士常规采用针筒滴注的湿化方式,50.4％护士选用生理盐水作为湿化液;知识来源中护理院校教育(3.07±1.15)及自行查阅文献(3.47±1.13)得分较低;态度得分为(4.48±0.45)分。结论 ICU人工气道湿化护理临床实践缺乏统一科学的规范,应加强ICU护士人工气道湿化护理相关的培训与教育,以提高气道湿化护理质量。     

小学生口腔常见疾病科普课程内容的开发

目的 对小学生口腔常见疾病的科普课程内容达成专家共识。方法 通过目的抽样的方法纳入10名专家,采用专家会议法就《小学生口腔常见疾病科普课程》的内容达成一致意见。结果 根据专家会议结果,删除6项课程内容,修改3项内容,最终形成小学生口腔常见疾病科普课程内容,主要包括牙外伤、龋齿及牙齿畸形3个主题共27项内容。结论 口腔健康科普课程的开发丰富了小学生基础课程资源,具有实用性和趣味性,值得推广发展。     

基于微信平台的健康教育在正畸患者中的应用效果评价

目的探讨基于微信公众平台的健康教育模式在正畸患者中的应用效果。方法采用便利抽样法选取2018年7—8月在上海交通大学医学院附属第九人民医院进行正畸治疗的160例患者为研究对象,按就诊先后顺序分为观察组(n=80)和对照组(n=80)。对照组患者采用传统健康教育模式,观察组患者通过"九院口腔颅颌面科正颌正畸中心"微信公众平台进行健康教育。比较干预1个月后两组患者正畸治疗复诊流程知识、护理知识及患者对健康教育的满意度。结果干预1个月后,观察组患者正畸治疗复诊流程知识和护理知识掌握情况、患者满意度均优于对照组(P0.05)。结论基于微信公众平台的健康教育模式能有效提高门诊口腔正畸患者的健康教育效果及满意度。     

微信公众平台在正畸患者牙套初戴健康教育中的应用

目的 探讨微信公众号在正畸初戴患者健康教育中的应用方法及效果。方法 采用便利抽样法选择2018年7-8月在上海某三甲医院进行正畸初戴的160例患者为研究对象。按就诊的先后顺序将其分为观察组(80例)和对照组(80例),采用微信公众号对观察组患者进行健康教育,对照组患者给予常规健康教育,用于患者正畸复诊流程及复诊重要性、正畸饮食护理、正畸口腔卫生护理的宣教比较两组患者对宣教内容的掌握程度以及对健康教育的满意程度。 结果 宣教后,观察组患者对宣教知识的掌握程度及对健康教育的满意度均高于对照组患者,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 微信公众平台能提高口腔正畸门诊健康教育效果,且有利于持续改善健康教育品质,是时代的潮流,势不可挡。     

成人错畸形患者正颌手术治疗决策的质性研究

目的 深入了解和探讨国内成人错畸形患者正颌手术的决策体验。方法 采用定性描述性研究方法,以目的抽样选取2018年1月—3月就诊的10例患者为研究对象,以面对面、半结构式深入访谈的形式收集资料,并运用Colaizzi内容分析法对资料进行整理与分析。结果 通过资料的归纳分析,总结出2个主题,即治疗动机、治疗决策干扰因素。结论 错畸形患者正颌手术治疗决策的信息服务具有局限性,需要进一步研究以完善支持错畸形患者治疗决策的信息服务,帮助患者做出最佳的选择。