四川大学华西口腔医学院7年制高等医学教育教学工作评估

到目前为止，华西口腔医学院已招收7年制学生560名，毕业240名，在校320名，留学32名，国内深造博士110名，留校15名，进入其他科研教学单位95名。该院7年制高等医学教育教学评估结果：9项核心指标全部达到A级；18项一般指标均达到C级以上，其中A级16项，B级2项。     

教育部口腔医学专业教学指导委员会第1次全体会议在华西口腔医学院召开

2007-2010年教育部高等学校口腔医学专业教学指导委员会第1次全体会议于2008年1月15日在华西口腔医学院召开，本届口腔医学专业教学指导委员会委员、代表及嘉宾共30余人参加了本次会议，会议由口腔医学专业教学指导委员会主任委员、四川大学党委副书记周学东教授主持。     

从我校实施大学生科研训练与创新性实验计划看医学教育改革

进行全面素质教育,培养学生创新能力是当前高等教育改革的目标和指导思想。针对四川大学推行的大学生科研训练与创新性实验计划对医学教学模式的改革进行探讨,旨在探索并建立以问题和课题为核心的教学模式,将以往单向传授知识的传统模式变为引导学生主动探索知识的新模式,有利于培养学生的创新能力和综合素质。     

微机化非侵入性临时便携心脏起搏器

为了满足急救场合及野外救护的需要，作者研制了一种便携式微机化非侵入性临时心脏起搏器。它以８０Ｃ５１单片微处理器、液晶显示屏和键盘为主体，可通过键盘改变起搏方式、起搏频率、起搏脉冲宽度和起搏脉冲电流等，并能以刷新方式完成心电信号、起搏脉冲信号波形和心率等图文显示。该系统具有无创起搏、心电监护两种功能，以及操作快捷携带方便等特点。主题词     

我国中老年人口腔疾病与抑郁症状的关系研究——基于CHARLS数据的回顾性分析

  目的   研究我国中老年人患口腔疾病与抑郁症状的关系。   方法   分析2013?2015年中国健康与养老追踪调查纵向研究（CHARLS）数据,采用抑郁自评量表（CES-D-10）得分筛选出2013年中年老人群中无抑郁症状的样本3828例作为观察对象,将患口腔疾病作为因变量,追踪观察人群在2015年抑郁症状的变化,运用Cox比例风险模型估计口腔疾病与抑郁症状之间的关系。   结果   患口腔疾病中老年人群抑郁症状检出率为29.3%,未患口腔疾病中老年人群抑郁症状检出率为20.4%,差异有统计学意义（P<0.001）。在控制混杂因素后,Cox比例风险模型发现患口腔疾病与抑郁症状之间存在关联〔风险比率（HR）=0.683,95%置信区间（CI）:0.583～0.800 〕,中老年女性患口腔疾病（HR=0.708,95%CI:0.573～0.874）较男性（HR=0.644,95%CI:0.506～0.819）更容易出现抑郁症状（P<0.05）。   结论   我国中老年人群患口腔疾病容易导致抑郁症状的产生,且女性高于男性。在口腔疾病治疗过程中应积极采取预防控制措施,促进中老年人的心理健康。      

医务人员参与互联网医院在线问诊服务满意度影响因素研究

采用问卷调查方法,通过统计描述和Logistic回归分析法对医务人员参与在线问诊的服务满意度进行单因素分析、二元回归分析,阐述分析结果并提出相关建议,包括建立有效激励机制、把控在线问诊时间、拓展多种互联网医患沟通模式等。     

基于氢廓清骨血流自动测试仪的研制

采用氢廓清技术，研制了一种以８０Ｃ５１单片机为控制核心的骨血液自动测试仪，该仪器能自动监控氢廓清过程，完成采样数据除噪，并根据ＦＩＣＫＳ原理数据进行回归分析处理计算并显示打印出局部血流量，操作过程简便，测试精度高。     

经胸肌的临时心脏起搏方法的实验研究

目的：本文探讨一种新的体外临时心脏临时心脏起搏方法。方法：本项研究利用作者自行研制的起搏方式、起搏频率、起搏脉宽和起搏电流均可调的微机化多功能体外临时心脏起搏装置发送起搏信号；在雄性杂交犬的心前区的胸肌插入一根针状阴起搏电极，在它的背部靠近心脏的相关位置贴上一场阳性起搏电极；在实验雄性杂交犬的静脉注射异搏定５ｍｇ，５分钟后实验雄性杂交犬的自主心律突然停止；此时进行临时心脏起搏实验并观察起搏效果。结     

以本科教学评估为契机 抓好教学质量工程建设——四川大学华西口腔医学院本科教学评估准备工作的体会

从1917年中国口腔医学教育在华西口腔医学院创立至今，教学工作始终是学院各项工作的重中之重。学院目前有口腔医学七年制、五年制专业，2005年新设口腔修复工艺学四年制本科专业，培养口腔修复工艺高级专门人才。由于在海内外知名度的不断提高，目前还有数名留学生及60余名中国台湾地区学生在华西口腔医学院就读。随着招生规模的不断扩大，如何保证教学质量，是每一位教学工作者都在思考的问题。2003年，学院在学校的统一部署下，积极准备迎接教育部本科教学评估，在认真学习贯彻有关评估的文件精神工作中，我们深刻领会到答案就在各条细则中，本科教学评估为新形势下的教学工作指明了前进的方向。     

专科医联体模式下一站式远程协作服务平台构建与探索

阐述专科医联体模式下一站式远程协作服务平台建设情况,包括组织架构、服务内容、服务流程、运营管理等方面,指出该平台的应用有助于提升医务人员对远程医疗资源的利用率,提高远程会诊效率和管理效率。