家庭处境不利与留守儿童心理适应:心理资本的中介

目的:探讨留守儿童心理资本在家庭处境不利与心理适应(抑郁、孤独感、生活满意度、主观活力)之间的中介作用及其留守类型差异。方法:采用问卷法对272名父亲外出儿童、371名双亲外出儿童进行入户调查,并采用结构方程模型对变量关系进行考察。结果:家庭处境不利对两类留守儿童的心理适应均有显著负向预测效应(γ=-0.63/-0.64,P0.001),心理资本对此均起部分中介作用;留守类型调节了中介作用的后半条路径,心理资本对父亲外出儿童的中介效应明显超过双亲外出儿童(-0.45 vs.-0.24)。结论:家庭处境不利是留守儿童心理适应的近侧危险因素,既可直接阻碍其心理的适应,也会通过减损心理资本来抑制心理的健康发展。     

大学生乙型肝炎常识与相关态度及行为调查

目的了解大学生对乙肝常识的知晓情况、对待乙肝病人的态度以及假定患病后的行为倾向,为学校健康教育提供依据。方法使用自编问卷对392名本科生进行调查。结果大学生对乙肝常识的总体答对率为63.4%;75.4%的学生对乙肝病人“既主动关心,自己也做必要防范”;82.9%的学生即使患病后也能“坦然面对,并避免传染给别人”。乙肝常识、对乙肝病人态度与假定患病后的行为倾向三者之间呈显著正相关。结论大学生对乙肝常识的了解不够,乙肝防治知识教育有助于改善大学生对待乙肝及乙肝病人的态度。     

农村留守儿童心理资本问卷的编制

目的:编制适用于农村留守儿童的心理资本问卷。方法:基于对留守儿童、监护人和教师的访谈结果并参照已有相关文献,编制了初始问卷。预测被试和正式被试分别为133名和704名农村留守儿童。通过项目分析、效度分析和信度分析,形成25个条目构成的最终问卷。结果:农村留守儿童心理资本是由自立顽强、明理感恩、宽容友善、自信进取、乐观开朗五个一阶因素组成的二阶单因素模型;问卷总分、维度得分与西方心理资本各要素均呈显著正相关;问卷高分组儿童的情绪、行为与学业适应水平均显著优于中间组和低分组儿童;问卷与维度的Cronbachα系数在0.65~0.88之间,重测信度在0.78~0.85之间。结论:自编问卷的信效度基本达到心理测量学要求。     

留守儿童家庭处境不利问卷的编制

目的:编制适用于留守儿童的家庭处境不利问卷。方法:基于文献分析和访谈结果,形成问卷的70个初始项目。以1085名农村儿童为被试,通过因素分析、相关分析和方差分析,形成由51个项目构成的最终问卷。结果:最终问卷由缺少父母关爱、家庭气氛冷清、物质生活差、生活照顾不周、应对能力差、学习管理不善、监管不力、缺少沟通、放任、监护人心情差、命令强迫、严厉惩罚等12个维度构成;模型的拟合指数为:χ2/df=2.131,NFI=0.960,RFI=0.956,IFI=0.978,TLI=0.976,CFI=0.978,RMSEA=0.046;各维度与总体幸福感、积极情感呈负相关,与消极情感、抑郁、孤独、问题行为呈正相关;不同监护类型留守儿童在各维度上的得分显著高于父母监护的一般儿童;各维度的Cron-bachα系数在0.504-0.871之间,重测信度在0.614-0.815之间。结论:自编问卷的信效度基本达到测量学要求。     

湖南某大学女生月经知识水平、经期卫生行为及相关态度

目的:了解女大学生对月经知识的知晓情况、经期卫生行为以及对待月经及月经病的态度,为学校生理健康教育提供依据。方法:采用自编问卷628名女大学生进行调查。结果:女大学生对月经知识的总体答对率为60.7%,经期卫生行为合理比率为72.4%,77.7%的女生能正确对待月经这一生理现象,81.2%的女生对月经病的态度较积极,月经知识对月经病态度(β=0.11,P0.05)、经期卫生行为对月经态度(β=0.13,P0.05)有正向预测性。结论:女大学生对月经知识的知晓率偏低,经期卫生保健意识有待增强,学校应加强女性经期生理知识健康教育,以促进女生经期的身心健康。     

镁离子在0.1mmol/L谷氨酸诱发的体外海马神经元损伤中的作用

目的探讨镁离子( Mg2+)在 0.1 mmol/L谷氨酸酸诱发的海马神经元损伤中的作用. 方法将神经元从新生 SD大鼠海马中分离后培养 6～ 9 d,即单纯随机分成 3组.对照组 单纯培养基;谷氨酸组培养基+ 5种不同浓度的谷氨酸;镁离子组培养基 + 5种不同浓度的 Mg2+, 30 min后再加入 0.1 mmol/L谷氨酸. 结果①谷氨酸组海马神经元存活率与对照组相比显著地呈剂量依赖性降低,谷氨酸的剂量为 2 mmol/L时细胞存活率为 4.64%.②与谷氨酸组比较,镁离子组低浓度的 Mg2+可提高海马神经元的存活率 , 4.5 mmol/L MgSO4处理海马神经元的存活率比谷氨酸组增加 78.41%. 结论低浓度的 Mg2+能保护谷氨酸诱发损伤的海马神经元.     

本科生毕业论文设计立足于思与做，培养创新人才

根据知识经济时代对人才培养的要求。从高等师范院校培养学生特点的角度，提出了注重毕业论设计。引导学生动脑精思。培养学生创新观察和实践能力。     

流动儿童歧视知觉与抑郁:应对方式与社会支持的调节

目的:考察应对方式与社会支持对歧视知觉与抑郁关系的调节作用。方法:采用个体歧视知觉问卷、流调中心抑郁量表(CES-D)、简易应对方式问卷、社会支持问卷对长沙市558名流动儿童进行调查。结果:歧视知觉对抑郁有显著正向预测(β=0.446,P<0.001);积极应对对歧视知觉与抑郁关系有增强作用;社会支持对积极应对的增强作用有缓冲效应。结论:积极应对、社会支持对流动儿童歧视知觉与抑郁关系有共同调节作用。     

农村留守儿童家庭功能与心理适应的关系

目的:探讨留守儿童家庭功能与心理适应的关系。方法:采用家庭亲密度/适应性量表、抑郁量表、积极/消极情感量表、社交焦虑量表和生活满意度量表对492名农村儿童进行测查。结果:单、双留守儿童的家庭亲密度(F=3.05,P0.05)、家庭适应性(F=2.88,P0.05)、积极情感(F=12.19,P0.01)和生活满意度(F=4.66,P0.01)的得分均显著低于一般儿童,抑郁(F=8.42,P0.01)、社交焦虑(F=11.48,P0.01)的得分则显著高于一般儿童;留守儿童的家庭亲密度、家庭适应性与其生活满意度、积极情感均呈显著正相关;其中,家庭亲密度对生活满意度(β=2.78,P0.01)、家庭适应性对积极情感(β=2.59,P0.01)有正向预测效应。结论:留守儿童家庭适应性和亲密度可能是影响其积极情感、生活满意度的重要因素。