两种不同配方Schiff试剂的比较

在组织化学制片方法中，Schiff试剂是显示醛基的特异性试剂，其反应原理是将碱性复红用亚硫酸处理后变成无色液体，称白复红。在制片过程中Schiff试剂与组织内游离的醛基相遇，则还原为原来的紫红色，即为阳性反应。如Feulgen反应显示DNA的方法和PAS反应显示多糖类的方法均需用Schiff试剂，Schiff试剂有两种配法-冷配法和热配法，现分别介绍如下：     

292例国人正常胎儿枕额径及双顶径的外测量分析

经对292例正常胎儿枕额径和双顶径的外测量,结果表明,枕额径和双顶径都随着胎龄的增长而增大,但其生长速度则随着胎龄的增长而逐渐减慢。经回归分析原理,分别得出预测方程。枕额径增长的速度和双顶径增长的速度没有明显差异(P>0.05)。     

130例国人正常胎儿手足长的测量

本文130例国人胎儿的手、足长测量结果表明:手、足长与胎龄线性相关(手∶r=0.9498;足∶r=0.963)。从而可据手或足长预测胎龄。结果还表明:左、右手长度无显著性差异(P<0.01)。     

棉酚对小鼠睾丸生精细胞凋亡影响的实验研究

目的　研究棉酚对小鼠睾丸生精细胞凋亡的影响。方法　选昆明种雄性小鼠 2 0只 ,随机分成对照组和服棉酚组 ,采用核固红—结晶紫染色法 ,对比观察小鼠睾丸生精细胞凋亡数目的变化。结果　服棉酚组小鼠睾丸生精细胞凋亡的数目 (3 0 .5 7± 3 .0 3 )较对照组 (6.3 8± 1 .41 )明显增多 (P <0 .0 1 )。结论　棉酚可促使小鼠睾丸生精细胞的凋亡数目增加 ,造成睾丸生精功能受损     

诊断超声对人胚胎安全性的研究

目的　探讨诊断级B超对人胚胎发育的安全性。方法　取 12 0名孕 6～ 8周拟行人工流产孕妇 ,随机分成正常对照组 (Ⅰ组 )、辐照 5min(Ⅱ组 )、10min(Ⅲ组 )、2 0min(Ⅳ组 )、30min(Ⅴ组 )于 1h内取绒毛 ,超声辐照 30min(Ⅵ组 )于 7～ 10d后取绒毛。检测绒毛的生物化学变化。结果　诊断剂量超声辐照 2 0min可致人体宫内绒毛发生生物化学变化。丙二醛 (MDA)值随超声剂量增加而升高 (PⅠ -Ⅲ >0 .0 5,PⅠ .Ⅳ <0 .0 1,PⅠ -Ⅴ <0 .0 1) ,而超氧化物歧化酶及谷胱甘肽过氧化物酶活性随超声辐照剂量增加而下降 (PⅠ -Ⅲ >0 .0 5,PⅠ -Ⅳ <0 .0 1,PⅠ -Ⅴ <0 .0 1)。对照组与Ⅵ组比较P >0 .0 5,提示损伤作用是可逆性的。结论　诊断超声辐照时间 2 0min以上时对绒毛可造成潜在危害     

基于 Basic Med平台的留学生人体组织学教学实践初探

临床医学专业留学生教育在我国高等医学教育中尚处于起步阶段,针对医学教育和留学生教育的特点,我们将基础医学教学资源共享平台（BasicM ed）运用于医学留学生人体组织学理论课和实验课教学中,并结合其他多种教学方法,不仅提高了留学生的学习兴趣、实验操作能力和自主学习能力,也有利于教学相长。     

基于移动学习平台的人体结构学混合式教学实践探索

正开设人体结构学是本校自2014年起实施的基础医学课程改革举措之一,该课程融合系统解剖学和组织学与胚胎学,目的是针对正常人体这一学习目标,从大体、微观及胚胎来源三个角度培养其系统化的学习理念。然而,教师     

组织学与胚胎学课程融入思政教育的实践和探讨*

正"课程思政"是高校以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循,落实立德树人根本任务的重要举措,也是完善全员全程全方位"三全育人"的重要抓手[1]。医学院校肩负着为党和国家培养高素质医学人才的重任,应高站位认识专业课融入思政教育的时代价值,提升立德树人的针对性和实效性。本文根据本校课程思政教学模式改革初步实践,就组织学与胚胎学课程融入思政教育的重要性及要求、实施方法与效果进行探讨,以期为推进组织学与胚胎学课程     

壮威口服液对小白鼠生殖器官结构及功能影响实验研究

为了考察壮威口服液对雄性小白鼠生殖器官结构及功能的影响,对连续给药１７ｄ后雄性小鼠的睾丸指数、血液中雄激素浓度进行了测量,并对小白鼠睾丸组织进行了形态学观察。结果表明,服药组小白鼠睾丸指数、睾丸间质细胞数量、血液中雄激素浓度均较对照组有显著性提高（Ｐ＜０．０１）。提示壮威口服液可促进小白鼠生殖器官发育,增加间质细胞数量,提高血液中雄激素浓度,从而发挥补肾壮阳作用。     

壮威口服液长期毒性试验研究

为了观察连续给予壮威口服液对大白鼠所产生的毒性反应,用其对大白鼠进行了３个月的长期毒性试验。结果：给药结束和停药恢复２周后,大白鼠行为体征、生长发育正常;重要脏器指数、血常规和血液生化指标均为正常;重要脏器病理切片检查未发现异常。表明壮威口服液无明显毒性,适于临床长期服用。