贫困家庭子女心理健康状况与对策研究

目的 了解贫困家庭子女心理健康状况。方法 利用中国人心理健康量表对2013名学生进行测量、统计和对比分析。结果 贫困家庭子女的总体平均分、各因子平均分以及中度症状的比例均高于非贫困家庭子女。结论 家庭经济状况是影响子女心理健康的一个重要因素，贫困家庭子女更需要心理卫生服务。     

儿童心理行为及其发育障碍 第18讲 心身障碍

随着医学模式从生物医学模式向生物 心理 社会医学模式的转变 ,心理因素和躯体疾病的关系日益引起了儿科医师的关注 ,心身障碍 (psychosomat icdisorder)指由于心理因素导致躯体功能出现缺失或改变的一类障碍。心理因素对疾病产生不良影响有以下几种情况 :①某些不良行为增加患病的危险 ,如节食导致神经性厌食症 ,饮酒导致酒精中毒等 ;②应激增加躯体易感性而导致躯体疾病 :不少研究发现在某些躯体疾病起病前有肯定的应激性生活事件 ,如生活环境的改变、社会环境差、家庭矛盾冲突等 ,亲子依恋障碍可导致儿童身高、体重不增 ,甲亢、关节炎…     

长沙市小学生焦虑障碍现状调查

目的　初步了解小学儿童焦虑障碍的患病现况。方法　使用焦虑性情绪障碍筛查表 (SCARED)调查长沙市某小学 2～ 6年级的 5 6 5名小学生 ,并对量表总分≥划界分 (2 3分 )的学生进行面谈。结果　在 5 6 5名小学生 (男生2 90名 ,女生 2 75名 )中 ,SCARED筛查阳性的有 14 0名 ,占总人数的 2 4 78%。使用中国精神障碍分类与诊断标准 (第三版 ) (CCMD 3)对筛查阳性者进行面谈 ,发现符合焦虑障碍诊断标准的 32例 (男 15 ,女 17) ,患病率为 5 6 6 % ,其中儿童分离性焦虑症 7例 ,患病率为 1 2 4 % ;儿童广泛焦虑症 11例 (1 95 % ) ;儿童恐惧症 10例 (1 77% ) ;儿童社交恐惧症 14例(2 4 8% ) ;有 8例存在 2～ 3种焦虑障碍共病 ;无 1例诊断为学校恐怖症、选择性缄默症和惊恐发作。结论　在儿童中焦虑情绪存在较普遍 ,这对儿童的学习、行为、自我意识造成不良影响 ,应予以积极干预。     

劣性刺激对学生心理及行为的影响研究

目的 了解学生在遭遇劣性刺激时的心理和行为反应,为心理干预提供依据.方法 运用心理调查表对2013名学生进行问卷调查与统计分析.结果 情绪体验有悲观泄气、悲痛欲绝、难过很久,行为意向有报复、骂人、打人、杀人、出走、自杀,部分演化为非理性行为;在应对策略上依次为自己调适、求助朋友、憋在心里、随意发泄、逃避、求助家长、求助老师、求助咨询、攻击.在性别、年龄上有差异.结论 不良行为的预防要注意情绪调节与理智应对的训练.     

利培酮治疗儿童精神分裂症临床对照研究

目的：探讨利培酮与奋乃静治疗儿童精神分裂症疗效与不良反应的差异。方法：对62例住院的首发儿童精神分裂症或分裂样精神病患者，随机分为利培酮组(32例)和奋乃静组(30例)，以简明精神病评定量表(BPRS)评定疗效，进行对比分析。结果：利培酮显著进步率为75％；奋乃静为47％，以前者显著较好。结论：利培酮可用以治疗儿童精神分裂症。     

爸爸，你会救我吗？

汶川地震给人们造成的心理冲击不只影响到了受灾群众，很多每天看报道的人也卷入了这场危机事件。 灾难过后，非灾区的孩子很容易向父母提问：“如果咱们家发生地震了，你会救我吗？”家长的回答是毋庸置疑的：“当然，你是我们的宝贝，爸爸妈妈舍弃生命都要救你!”可是在回答之后，父母可曾想过，孩子为什么会有这样的问题？简单的提问，可能隐藏着孩子内心的不安以及家庭模式的不足。     

儿童活动水平评定量表的中国城市常模

[目的]制定儿童活动水平评定量表（WWPARS）中国城市常模,进行信度和效度检验。[方法]在全国城市中小学采集1728例（男863例,女865例）,年龄6－17岁,由家长填写WWPARS量表。[结果]年幼儿童较年长儿童得分高,男孩较女孩得分高。信度：重测信度、分半信度、Cronbach的α系数及项目与总分的一致性良好。效度：多动症组大多数项目分及总分均高于常模组;与PSQ的品行问题、多动指数和总分及家庭均合问卷有较好的平行效度,因子分析提取6个因子与原量表一致;以ICD－10多动性障碍论断标准作效标,WWPARS对多动症组的诊断灵敏度为72％,诊断一致性为0.69。[结论]WWPARS常模具有代表性,信度和效度符合统计学要求,对活动过度行为有一定的辅助诊断价值。     

注意缺陷多动障碍诊断量表父母版的中国城市儿童常模制定及其信度和效度的检验

目的建立父母用注意缺陷多动障碍诊断量表(ADHDDS P)的中国城市儿童常模，并检验其信度和效度。 方法中南大学湘雅二院精神卫生研究所等单位于2004 08—2005 04在全国12个城市采样1616例(男777例，女839例)，年龄6~17(1110±280)岁，由父母填写ADHDDS P。 结果常模样本男性在注意缺陷、多动冲动分量表和总分都高于女性；注意缺陷分量表在各年龄之间差异无显著性意义，多动冲动分量表和总分6~8岁得分最高，随年龄增加而得分递减。信度：间隔4周量表总分的重测信度r=072;Crobachａ系数091;项目与总分的一致性r为061~071；父母和教师之间的一致性032。效度：与Conners父母症状问卷的多动指数(r=075)，CBCL的注意问题(r=065)、外化性问题(r=065)相关；ADHD儿童的得分显著高于常模组；以常模第93百分位作为划界分，对ADHD诊断的灵敏度为092，特异度为090。因子分析提取三因素模型：注意缺陷、多动和冲动。 结论ADHDDS常模分布存在年龄和性别差异，其信度效度达到心理测量学要求，可用于我国儿童ADHD辅助诊断。     

儿童的情绪行为问题与父子冲突、父子依恋

目的:研究儿童的情绪行为问题与父子冲突、父子依恋的关系,以及父子依恋在父子冲突对儿童情绪行为问题影响中的作用.方法:选取663位8～15岁的儿童,用父子冲突问卷(CBQ)、青少年依恋问卷(IPPA)与长处与困难问卷(SDQ)分别评估父子冲突、父子依恋和儿童情绪与行为问题.结果:儿童的CBQ、IPPA得分和SDQ困难总分均无显著性别差异(P＞0.05);父亲受教育程度初中组的CBQ得分高于高中组和大学组[(5.8±5.4) vs.(4.0±4.2),(3.9±4.3);P＜0.05],IPPA得分低于高中组和大学组[(63.3±16.0) vs.(67.6±12.8),(69.7±13.0);P＜0.05];父子每周互动＜3h组的CBQ得分显著高于3～7h组和＞7h组[(5.5±5.0)vs.(3.8±4.1),(2.8±3.6);P＜0.05],IPPA得分显著低于其他两组[(63.1±14.6) vs.(70.0±11.7),(73.8±11.6);P＜0.05],SDQ困难得分高于＞7h组[(12.0±5.0)vs.(9.9±5.3),P ＜0.05].父子冲突对儿童的情绪症状(β=0.28,P＜0.01)和品行问题(β =0.18,P＜0.01)有正向预测作用,父子依恋能正向预测儿童的亲社会行为(β=0.39,P＜0.01),负向预测儿童的多动注意不能(β=-0.28,P＜0.01)和同伴交往问题(β=-0.14,P＜0.05);父子冲突对儿童情绪症状(β=0.17,P＜0.01)、品行问题(β=0.12,P＜0.05)、多动注意不能(β=0.13,P＜0.05)与亲社会行为(β=-0.21,P＜0.01)的预测作用均受到了父子依恋的调节.结论:儿童的情绪行为问题可能与父子冲突、父子依恋有关,父子依恋在父子冲突对儿童情绪行为问题的影响中可能有调节作用.