把握学科的时代特点,促进药理学教学改革

文章在分析了药理学在新时期的发展特点以及药理教学面临的问题的基础上,简述了近期国内外应对这种变化所采取的主要教改方法与对策,提出了药理学教育工作者应把握社会对药理学知识日益增长的需求与药理学在新药评价中的地位提升这两大机遇,利用各种资源方法将药理学教改推上一个新的高度.     

钩吻总碱的抗炎作用研究

钩吻总碱对角叉菜胶性和蛋清性大鼠足爪肿胀及棉球肉芽肿增生均有明显抑制作用,对幼年大鼠的胸腺及肾上腺重量无明显影响,对大鼠血浆皮质醇含量也无明显影响。钩吻总碱能使大鼠炎性组织释放的PGE的量明显降低。     

药理学课程中的人文教育

人文教育是培养人文精神的教育,药理学是为临床合理用药、防治疾病提供基本理论的医（药）学专业基础学科。在药理学专业课程中通过回顾辉煌历史、介绍药物来源、坚持医德教育、介绍新药发现、实验课实践等途径渗透、实施人文教育,从而全面发展医（药）学学生的素质。     

硝苯地平三种给药方式对SHR血压波动性的影响

血压在24h内并非恒定不变,而是存在着自发性波动。这种自发性变化被定义为血压波动性(BPV)。研究证实,血压不稳定可导致器官损伤[1]。因此,抗高血压治疗在降低血压的同时应维持血压平稳。本实验以自发性高血压大鼠(SHR)为模型,选用硝苯地平为治疗药物,以灌胃、药物饲料、微泵等3种方式连续给药10周后动态监测24h血压,并取心脏作病理检查研究硝苯地平在不同给药方式下对SHR的血压、BPV和左心室肥厚的影响。1　材料和方法1.1　动物及其分组　SHR24只,雌性,16周龄,体质量为180～220g,由本室动物房提供,随机分为4组。(1)对照组:给予生理盐…     

氯喹增敏地塞米松或辐射对多发性骨髓瘤细胞的杀伤作用

目的 研究氯喹(chloroquine, CQ),及CQ是否增敏化疗药物地塞米松(dexamethasone, DEX)或辐射对多发性骨髓瘤细胞株U266细胞的杀伤作用,并探讨其可能机制。方法 用细胞活性检测试剂盒(cell counting kit-8, cck8)检测CQ单药,以及CQ联用DEX对U266细胞增殖的影响,运用中效原理软件评估两药相互作用;cck8及流式细胞术分别检测CQ处理条件下辐射对U266细胞增殖和凋亡作用的改变;Western blot检测CQ合用DEX,以及CQ联合辐射对U266细胞内B细胞淋巴瘤-2(B-cellymphoma-2, Bcl-2)蛋白表达变化。结果 CQ及DEX对U266细胞的增殖抑制作用呈浓度依赖性,且CQ(3.9 μmol/L)能够增强DEX(125 μmol/L)对U266细胞的杀伤作用,并增加DEX降低细胞内抗凋亡蛋白Bcl-2的表达水平;不同辐射剂量(5~25 Gy)对U266细胞的生长抑制作用并无差异;CQ(1.0 μmol/L)可以增加辐射对U266细胞的敏感性,诱导细胞凋亡。结论 CQ能够增敏DEX或辐射对U266细胞的杀伤作用,CQ增敏DEX的作用机制可能与抑制Bcl-2蛋白表达相关。     

腺苷预适应对缺血再灌注损伤的保护作用

目的：观察预适应（缺血及腺苷）对大鼠下肢缺血再灌注后心、肺损伤的保护作用。方法：雄性SD大鼠随机分4组,每组8只。行腹主动脉下端阻断及再灌注各120min。组I为手术对照组。组Ⅱ在缺血再灌注前先行阻断腹主动脉5min后开放5min,共4次。组Ⅲ麻醉后经颈静脉持续滴注 腺苷生理盐水溶液。组Ⅳ为假手术对照组。4组均于麻醉后经舌静脉注入伊文氏兰（Evank's blue dye)溶液,动脉插管测定再灌注后的平均动脉压（MAP）。实验终点取心、肺组织行病理检查,心肌ATP酶,心、肺组织丙二醛（malonyldiadehyde,MDA)含量及Evan氏兰含量测定。结果：组Ⅰ、Ⅲ再灌注后MAP均显著低于组Ⅱ、组Ⅳ（P＜0．05）,组Ⅰ、Ⅲ间,组Ⅱ、Ⅳ间无显著性。组Ⅰ心肌ATP酶（包括Na^ K^ ATPase,Mg^2_ATPase及Ca^2 ATPase)活力均低于余3组,余2组间2,2比较均无显著差异。组Ⅰ心,肺组织MDA含量显著高于余3组,余3组间2,2比较均无显著差异。组Ⅰ肺Evan氏兰含量显著高于Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组,组Ⅱ、Ⅲ高于组Ⅳ,组Ⅱ、Ⅲ间无显著差异。结论：缺血和腺苷预适应能改善大鼠下肢缺血再灌注后心,肺组织和功能损伤。     

KATP 在腺苷降低去窦弓神经大鼠血压波动性中的作用

目的：利用计算机化清醒自由活动大鼠血流动力学监测技术,分析ＡＴＰ敏感钾通道（ＫＡＴＰ）在腺苷降低去窦弓神经（ＳＡＤ）大鼠血压波动性（ＢＰＶ）中的作用。方法：观察腺苷、腺苷Ａ１受体选择性激动剂Ｎ＾６０环戊基腺苷（ＣＰＡ）、Ａ２受体选择性激动剂５′－Ｎ－环丙基－酰氨羰基腺苷ＣＰＣＡ能显著降低ＳＡＤ大鼠的ＢＰＶ,ＣＰＡ对此并无影响;格列本脲可降低ＳＡＤ大鼠的ＢＰＶ,并可阻断ＣＰＣＡ降ＳＡＤ大鼠ＢＰＶ的作用。结论：ＫＡＴＰ状态对于ＳＡＤ大鼠高ＢＰＶ的形成具有重要意义。     

猪肺表面活性物质治疗肺灌洗诱发的兔急性呼吸窘迫综合征的实验研究

目的本实验观察了猪肺表面活性物质（PPS）混悬液对肺灌洗致免急性呼吸窘迫综合征（ARDS）的治疗作用。方法将31只兔分为生理盐水对照组和高、中、低三个不同剂量PPS给药组，用生理盐水在体肺灌洗诱发兔ARDS后，经气管分别滴入生理盐水或80mg／kg、120mg／kg、160mg／kg的PPS。于兔灌洗前、灌洗后和给药后不同时间抽取动脉血进行血气分析。实验过程中观察呼吸频率．动物的生存时间。共观测8h。实验结束后，处死动物取肺甲醛固定后行病理学检查。结果肺灌洗后兔的呼吸频率、血气指标和肺病理学的改变均符合ARDS表现，肺灌洗后生理盐水治疗组兔在1h内死亡率为11／12。而PPS气道给药三组除了低剂量组有2只兔的生存时间超过6h．但小于8h外，中高剂量组所有兔的存活时间均超过8h。三个PPS剂量组给药后15-30min兔的呼吸频率均明显减慢，动脉血PaO2显著提高．PaCO2和血pH分别在1h和6h降至正常。肺泡萎陷、肺出血和炎细胞浸润状况也明显改善。中、高剂量组在提高PaO2．延长动物生存率和改善肺病理变化方面比低剂量组效果更好。结论PPS对于兔肺灌洗型ARDS具有明显的治疗作用。     

青年教师药理学教学体会

药理学不仅是医学和药学的基础学科,也是一门桥梁学科,药理学教学质量的好坏直接影响到学生临床课的学习甚至将来的行医水平。作者总结药理学教学体会,旨在与青年教师交流共勉,藉此提高药理学教学质量。     

在《药理学》教学中开设“模拟药房”的一些建议

在《药理学》以及相关的《临床药物治疗学》的学习中,学生对药物临床实践要求迫切。建设高度仿真的模拟药房,利用学生实验教学空余时间,通过学生-多媒体病案软件-模拟药房的互动,引导学生加深对《药理学》以及《临床药物治疗学》的理论知识的掌握,满足初步的实践需求,缩短见习适应期,以最大限度地实现以学生为主的现代教学改革的新要求。