解酒保肝剂对小鼠酒精中毒的影响

目的 观察解酒保肝剂对小鼠醉酒实验、血清乙醇浓度和肝组织丙二醛含量的影响。方法 50只小鼠随机分为给药组和对照组,每组25只。给药组小鼠给予解酒保肝剂灌胃,对照组给予双蒸馏水灌胃。记录小鼠翻正反射消失及恢复时间,取肝匀浆,检测肝脏丙二醛(MDA)含量,用顶空气相色谱法检测血酒精浓度。结果 与对照组比较,给药组翻正反射消失时间明显延长(P<0.01),翻正反射时间明显缩短(P<0.05),肝MDA含量显著降低(P<0.05),血酒精含量显著降低(P<0.01)。结论 解酒保肝剂具有良好的解酒作用。     

临床药师参与ICU多发伤患者的治疗体会

目的 探索ICU临床药师参与危重患者治疗的工作模式.方法 通过一例多发伤患者的工作实例,探讨临床药师参与危重患者治疗的工作模式.结果 临床药师参与临床治疗团队有利于临床做出更加合理的药物治疗决策.结论 通过不断的积累并发挥应有的作用,临床药师必将成为医师的得力助手.     

临床药师参与1例全身外伤伴肝功能衰竭患者的会诊及合理用药分析

目的:通过1例临床药师参与的危重患者会诊,分析与探究该案例中用药的合理性。方法:临床药师凭借自身专业知识和文献的查阅,并结合患者实际病情,提出会诊意见和合理用药建议。结果与结论:通过这一典型案例的分析,总结危重患者药学监护中的经验得失,提高了临床药师的综合服务能力。     

PBL教学法在社区临床药师带教中的作用研究

以问题为导向的教学法(PBL)相较于传统教学,更加注重学生的能力培养,通过学员的自主探究和合作来解决问题。本研究总结了上海市浦东新区人民医院药剂科3年以来应用PBL教学法对社区临床药师开展临床药学培训的实践,通过一例临床药师参与会诊的教学案例,带教老师精心设置了学习问题,巩固了PBL教学法的教学流程,也培养了学员自主学习的能力,在培养创新性思维方法,提高学员发现问题、分析问题和解决问题的综合能力,也提升社区临床药师的教学质量。经过教学实践研究,PBL教学法优于传统教学,在社区临床药师培训中效果良好。