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1.
加强高校医疗保健工作是现代医学发展的需要。临床医疗也在向医疗-预防-保健-康复综合服务型转化。为此,学校医疗保健工作更显示出其独特的重要意义。  相似文献   
2.
目的:本研究通过检测前列腺特异性膜抗原(prostate specific membrane antigen,PSMA)-肿瘤特异性嵌合抗原受体(chimeric antigen receptor,CAR)-细胞因子诱导的杀伤细胞(cytokine induced killer cell,CIK)转基因细胞杀伤三种前列腺癌细胞株的效率,鉴定其用于后期治疗前列腺癌的可行性。方法:通过已经构建的二代PSMA-CAR慢病毒表达载体转染CIK细胞,构建PSMA-CAR-CIK转基因细胞;通过CCK8法检测CIK细胞及PSMA-CAR-CIK转基因细胞杀伤三种前列腺癌细胞株PC3、LNCaP、DU145的效率及效靶比。结果:转基因PSMA-CAR-CIK细胞构建成功;3 h~3.5 h为检测效应细胞对靶细胞细胞毒活性时与CCK8试剂孵育的最佳时间;两种效应细胞均在效靶比为10∶1、15∶1、20∶1时,杀伤率逐步增高,无统计学意义(P>0.05),但与其它组相比差异显著(P<0.05)。结论:两种效应细胞对于前列腺癌细胞的杀伤,只要效靶比达到10∶1的比例,就能起到一个较好的杀瘤效果,并且随着效应细胞的增加,其抗肿瘤能力逐步加强;转基因PSMA-CAR-CIK细胞的构建为CAR技术治疗前列腺癌的临床应用奠定了基础。  相似文献   
3.
目的:探讨我院门诊来访大学生心理问题与个性特征的相关性,为心理及教育工作者提供依据。方法:对48例到我院门诊来访的在校大学生采用症状自评量表和艾森克个性问卷进行心理测量与评估。结果:个性特征中的神经质与症状自评量表中的敌对、偏执(P〈0.001)、精神病性(P〈0.01)、抑郁、恐怖(P〈0.05)因子呈显著正相关,内外向与人际关系敏感、精神病性(P〈0.001)、强迫、抑郁、恐怖(P〈0.01)、焦虑(P〈0.05)因子呈显著负相关,神经质与所有因子呈显著正相关(P〈0.001),掩饰性与敌对、偏执(P〈0.01)、人际关系敏感、抑郁、焦虑(P〈0.05)因子呈显著负相关。结论:门诊来访大学生心理问题与个性特征有密切关系,应该加强在校大学生的心理健康知识教育,有利于他们塑造良好的个性品质,减少心理问题的发生。  相似文献   
4.
<正>当代大学生的心理健康问题,不仅关系到大学生的个人成长,还关系到整个社会和民族未来的发展。因此,重视大学生的心理发展历程,了解大学生的心理状态,发现大学生的心理疾病从而正确引导大学生排除心理障碍、预防心理疾病是目前高校教育的首要任务。1大学生心理健康问题的现状分析大学生的心理健康问题已经成为了国内外高校最普遍的问题之一,据有关研究,大学生的抑郁、焦虑、强迫、人际关系和适应不良、人格障碍在16%~30%之间。在国内高校中,人际关系、学习不适应、异性、未来等都是当代大学生所担忧的问题,基本上每个大学生都会存在不同程度的心理问题,随着越来越激烈的社会竞争,大学生心理问题正逐年成上升趋势。  相似文献   
5.
妇女病普查普治是妇女保健工作重要内容之一。为了解我市妇女病患病率现状,以便有针对性制定妇女病防治措施,提高妇女保健水平,现对2006年2月~2007年12月我院妇女病普查情况进行总结,报道如下。1资料与方法1.1一般资料2006年2月~2007年12月我院妇幼保健科妇女病普查的2 258例普  相似文献   
6.
目的:构建针对前列腺特异性膜抗原(PSMA)的CAR慢病毒表达载体,并包装病毒颗粒。方法:设计并合成针对PSMA的CAR基因序列,将设计的CAR 片段连入 pCDH-CMV-MCS-EF1-CopGFP-T2A-puro 载体中,经酶切、PCR及测序鉴定构建是否成功。应用慢病毒三质粒包装系统将PSMA-CAR载体进行包装,通过荧光显微镜观察及流式细胞仪检测GFP鉴定包装结果及包装时的转染效率。通过超速离心方法浓缩病毒颗粒。结果:成功构建了PSMA-CAR 慢病毒表达载体,成功包装了PSMA-CAR 慢病毒颗粒且包装时的转染效率为70.43%,经测定获得的PSMA-CAR慢病毒滴度为5×105TU/mL。结论:PSMA-CAR 慢病毒表达载体的成功构建及病毒颗粒的包装为应用 CAR 技术治疗前列腺癌奠定了基础。  相似文献   
7.
<正>自卑是指个体对自己的能力、品质评价过低,感觉自己各方面不如别人,而产生的消极心态。自卑感对人格发展具有双重影响,适度的自卑感可产生成就需要,转为奋发向上的动力。严重自卑感不利于个人的发展,一方面不适当的过度补偿,会使人得不偿失;另一方面转变成自卑情结,会造成生活适应困难。作为人类普遍存在且重要的情感体验,自卑  相似文献   
8.
从教与学中对医学图片的实际需求出发,构建一个医学图片资源管理平台,介绍平台的功能需求与整体架构,具体阐述该平台的设计与实现,通过该平台实现数字化医学图片资源的存储、检索与再利用以及教学图片资源的共建、共享,对教师备课与授课、学生课程学习提供全面支持。  相似文献   
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