马蹄形投影式结合教学游戏、顺口溜协助学习单糖构型与分子结构

应用＂马蹄形投影式＂帮助实现Fisher投影式到Haworth透视式的自然过渡,采用多媒体演示结合教学游戏帮助学生理解空间效应和原子间＂力＂的作用,并概括出单糖顺口溜,协助快速记忆单糖分子结构和判断构型。     

自编顺口溜在桂北地区老年人艾滋病健康教育中的应用效果评价

目的 探讨自编顺口溜在桂北地区老年人艾滋病健康教育中的应用效果,寻求一种适合在老年人中开展艾滋病健康教育的有效途径.方法 对2009年8～12月在我院皮肤性病科住院的老年患者及体检中心所属市、县体检的老年人按随机数字抽样法分为实验组和对照组各100例,实验组采用自编关于艾滋病知识及其法规的顺口溜方式进行健康教育;对照组采用传统艾滋病健康教育方式:艾滋病宣传手册+录像或专题讲座.在健康教育实施前、后1周采用自行设计的调查问卷分别对2组进行问卷调查,评估健康教育的效果.结果 实验组健康教育后的艾滋病知识及其法规知晓率均达90%以上,比健康教育前有显著提高;比对照组健康教育后知晓率有明显提高.实验组健康教育后对艾滋病的行为、态度有明显正性改善,但与对照组比较没有显著差异.结论 顺口溜幽默、押韵、简洁、轻松活泼、通俗易懂、便于理解和记忆,是适合在老年人中开展艾滋病健康教育的有效方法,值得推广.     

顺口溜在医学微生物学课堂教学中的应用

医学微生物学是一门重要的基础医学课程。针对该门课程知识点繁杂难记的特点以及课堂教学中沉闷乏味的现象,我们在医学微生物学的教学过程中采用了一套顺口溜教学法,以调节课堂气氛和提高教学效果。结果证明,课堂上恰当地使用顺口溜,不仅可以使枯燥的理论鲜活起来,提升学生的学习兴趣,还能够化繁为简,提高学生的识记能力和学习效率,极大地提高课堂教学质量。