绍兴市27822例院前急救分析

院前急救是急救医学的重要组成部分,对提高急救成功率有重要意义.本文对绍兴市2000～2004年5年期间院前急救病例进行分析,了解院前急救疾病谱及某些疾病的流行病学特点,为做好常见病、多发病的防治提供科学依据.     

急性重度有机磷中毒的综合治疗--附40例临床分析

我院自1997年1月至1998年6月共收治重度有机磷中毒患者40例,其中伴自主呼吸停止8例,全部抢救成活. 1临床资料 女24例,男16例,年龄16～67岁,平均31.2岁,均为口服中毒.农药种类:甲胺磷28例,氧化乐果6例,乐果3例,敌敌畏3例,服毒量50～250ml不等.     

急性中毒的案例调查与对策

随着社会的发展和科学技术的进步，新的药物、化学物、日用品日益增多，并被不断带入人们的生活和生产环境，以致中毒事件频频发生。进行急性中毒事故的早期监测和随诊，建立本地区的中毒档案，了解本地区的毒物生产使用情况，对早期诊断和抢救治疗十分重要。本文统计了绍兴市人民医院自2002年7月1日0时至2003年6月30     

半夏泻心汤治疗胃肠道功能紊乱举隅

笔者运用半夏泻心汤治疗胃肠道功能紊乱诸症收到较好的疗效 ,兹举例如下。1　癔球症患者 ,女 ,35岁 ,自觉咽喉不适 1年余 ,如物梗阻 ,咽之不下 ,吐之不出 ,伴口苦咽干 ,情绪烦躁 ,寐劣梦多 ,舌苔黄腻。辨证 :气郁化火 ,胃失和降。方药 :半夏泻心汤合四逆散加减 ,姜半夏 30 g,干姜 6 g,川连 6 g,淡芩 9g,柴胡 6 g,枳实 10 g,赤、白芍各 10 g,炙甘草4 g,绿梅花 6 g,夜交藤 30 g,怀小麦 4 0 g,5剂后 ,诸证已瘥 ,再宗原法 ,调治 1月 ,随访 6月未复发。[按 ]癔球症是主观上有某种说不清楚的东西或团块 ,在咽底部环状软骨水平处引起胀满、受压或阻…     

手转胎头术配合体位改变纠正持续性枕后位的临床研究

目的探讨手转胎头术配合体位改变纠正持续性枕后位的临床效果。方法回顾性分析2007年1月-2008年12月在我院住院分娩,采用手转胎头术旋转胎头配合体位改变纠正持续性枕后位102例的临床资料。结果102例中转位成功87例,失败15例,成功率85.3%。无胎儿头皮损伤及颅内出血;无胎盘早剥、脐带脱垂及软产道损伤等并发症。结论手转胎头术配合体位改变纠正持续性枕后位是降低头位难产发生率的有效措施。     

非酶糖化在糖尿病血管病变中的作用

观察糖尿病大鼠主动脉胶原非酶糖基化产物、胶原可溶性及肾脏形态学的变化，病鼠主动脉胶原Amadori产物、AGEs含量均明显增高，酸溶性及胃蛋白酶溶解性下降，不溶性胶原含量增多；病鼠肾小球体积明显增大，系膜区扩大，肾小球基底膜增厚。表明病鼠可能发生了类似早衰的改变，其组织蛋白非酶糖化增加，交联增多，可溶性下降，从而可能促进了糖尿病慢性并发症的发生和发展。     

维生素E对Ⅱ型糖尿病患者非酶糖基化产物的影响

本文观察了维生素Ｅ对Ⅱ型糖尿病患者糖基化血红蛋白（ＧＨｂ）和糖基化血浆蛋白（ＧＰＰ）的影响。发现治疗８周后，低剂量组（３００ｍｇ／日）患者体内ＧＨｂ和ＧＰＰ水平无显著变化，高剂量组（６００ｍｇ／日）患者体内ＧＨｂ和ＧＰＰ水平则显著下降。说明一定浓度的维生素Ｅ能够抑制糖尿病患者体内非酶糖基化产物的形成，这对糖尿病慢性并发症的防治有重要意义。     

维生素E对不同病程糖尿病鼠主动脉胶原非酶糖化的影响

为探讨维生素Ｅ对非酶糖化的影响，本研究观察了糖尿病大鼠喂饲维生素Ｅ后主动脉胶原Ａｍａｄｏｒｉ产物、高级糖基化终末产物（ＡＧＥｓ）、ＡＧＥｓ—交联量及胶原含量的改变，发现喂饲维生素Ｅ的病鼠与相应年龄未喂饲维生素Ｅ的病鼠相比，其主动脉胶原Ａｍａｄｏｒｉ产物、ＡＧＥｓ、ＡＧＥｓ—交联量、胶原含量均明显下降，且治疗时间越长、疗效越明显，但均未能达到正常水平。说明维生素Ｅ能够抑制糖尿病患鼠主动脉胶原发生非酶糖化和棕色变，能增强胶原的可溶性，减少胶原在血管壁基底膜的沉积，从而可能有利于延缓糖尿病慢性血管病变的发生和发展     

盆腔炎性包块三种治疗方法比较

目的 :对 92例盆腔炎性包块患者 ,分别采用不同治疗方法进行对比观察。方法 :将病例随机分甲、乙、丙三组 ,分别用盆腔插管注药、盆腔插管注药 +红藤合剂保留灌肠及大剂量抗生素静脉全身治疗。结果 :经统计学处理 ,甲、乙组间比较无差异( P>0 .0 5 ) ;甲乙组与丙组间比较有显著性差异 ( P <0 .0 5 )。结论 :盆腔插管注药是盆腔炎性包块最佳治疗方法之一。     

妇产科学技能操作训练方法初探

<正> 妇产科学是妇幼卫生、助产士专业的一门主课,技能操作在本门课中占有相当比重。对学生所要求的技能操作是一些比较简单而基础的,然而这些技能服务对象又有别于其它学科,常是一些健康的育龄妇女,因此技能训练就显得特别重要。笔者从事妇产科学教学与临床已20余年,在如何实现技能操作训练上摸索了一套行之有效方法。